下面是小编为大家整理的浙教版小学品德与社会（生活）《多彩服饰》教案【精选推荐】,供大家参考。
多彩服饰
教学目标 1、 知道世界上不同国家、 民族的人们都有自己的传统服饰， 懂得服饰是一种文化。
2、 知道服饰与色彩、 礼仪的关系。
3、 学会欣赏和尊重不同的传统服饰和民族服饰。
4、 懂得服饰与人们的生活密切相关， 培养学生的审美情趣。
教学重点 知道世界上不同国家、 民族都有自己的传统服饰， 了解旗袍和阿拉伯长袍的相关知识； 知道服饰与礼仪的关系。
教学难点 懂得服饰是一种文化， 学会欣赏不同的传统服饰和民族服饰， 培养学生的审美情趣。
教学过程 一、 导入 1、 老师请大家欣赏一段很特别的舞蹈（播放土著人跳舞录像）
你知道这些跳舞的是什么人吗？ （生回答， 小结：
这些人是土著人， 也叫土人。）
2、 小结：
对他们的打扮， 大家感到很奇怪吧？ 其实， 比土著人更早的原始人， 也就是我们祖先， 他们的全身是光溜溜的， 什么都不穿。
后来呀， 人们懂得了害羞， 开始用树叶来遮挡自己的身体， 再接着， 人们知道把兽皮什么的围在自己身上。
过了很多很多年， 人们才知道用衣服来遮羞、 保暖， 打扮自己， 因此，衣服的出现是人类文明史上的一大进步。
也就是说， 服饰是一种文化， 今天这节课就让我们一起去了解一下服饰文化（出示课题：
多彩服饰）
二、 了解各国、 各民族的传统服饰 （一）
详细解读：
旗袍、 阿拉伯长袍 过渡：
各个国家都有自己的传统服饰， 接下来让我们先来欣赏一下咱们中国最具特色的传统服饰。
1、 出示旗袍图。
（1）
见过吗？ 这种服装叫什么？ （一起说！）
小结：
是的， 这就是旗袍。
告诉你， 这可是咱们中国特有的服装。
（2）
看了这些图片， 你觉得旗袍怎么样？
根据学生回答总结旗袍的特点：
是啊， 旗袍不仅颜色鲜艳， 而且做工精致，穿上它， 人也变得更美了。
（3）
知道它的来历吗？ （都不知道是吧？ ）
让我们来请教一下电脑博士吧。（插入材料：
旗袍的由来
录音）
（4）
原来旗袍是由满族妇女的长袍演变过来的， 就像电脑小博士所讲的那样， 旗袍很快就流行开来， 很多女人穿上了旗袍。
可是既然旗袍那么漂亮， 为什么我们周围的女人都不穿旗袍呢？ （提示：
比较窄， 行动不方便）
小结：
是啊， 尽管旗袍能展示女人的美丽， 但是穿上旗袍行动实在不太方便，所以现在的妇女不经常穿了。
（5）
但它还是常常出现在一些重要的场合。
你的头脑中有这种记忆吗？ （准备材料：
奥运会上的礼仪小姐、 新娘、 主持人、 晚会）
小结：
看来， 在一些特别庄重的场合或者特别重大节日的时候， 旗袍还是会经常出现在我们眼前。
除了 旗袍， 我们中国还有其他的传统服饰呢！
你知道哪些呢？ （指名 3、 4个学生说）
（6）
刚才同学们说的都是我们汉族的传统服饰， 我们祖国是一个多民族国家， 除了汉族老大哥之外， 底下还有 55 个少数民族， 各个民族的服饰同样多姿多彩， 让我们打开少数民族服装之门， 进去瞧一瞧吧！
如果你觉得这些服饰很美，可以发出赞叹的声音。
播放民族服饰录像。
（7）
小结：
这五花八门， 千姿百态的民族服饰真是让我们目 不暇接、 眼花缭乱。
还有很多民族的服饰老师没有在这节课上展示给大家看， 有兴趣的同学可以去中华服饰网欣赏。
2、 了解阿拉伯长袍 （1）
刚才我们中华民族的传统服饰， 一定让你们大开眼界吧！
现在让我们再来欣赏一种独特的服饰吧！
（2）
出示阿拉伯民族服装图片：
这又是哪个国家的服饰呢？ （阿拉伯）
（3）
看着图片， 你能说说阿拉伯服饰的特点吗？
（4）
老师在搜集资料的过程中发现， 很多国家的传统服饰， 现在人们只是在重大节日等特殊场合才穿， 而在阿拉伯， 当地居民却在平时也仍旧习惯穿阿拉伯
长袍， 这到底是为什么呢？ 答案就在你们的课桌里。
听好了， 两人一份资料， 同桌一起学， 可以边学边讨论， 还可以拿出笔划一划有关句子。
小资料：
阿拉伯长袍的奥秘（两人一份资料一起学习讨论）
现在， 谁来说说阿拉伯长袍的奥秘？
预设：
生：
那是因为阿拉伯处于沙漠地区， 气温高达 50 摄氏度。”
师：
是呀， 那么高的气温， 应该穿少一些才对呀!他们却还将自己裹得严严实实的， 到底是为什么呀？
生：
阿拉伯长袍的特点是宽、 大、 长， 能遮住全身， 外面的风吹到袍内， 能迅速蹿遍上下， 将身体散发出的湿气一扫而去。
与此同时， 由于人体皮肤都被宽大的长袍遮住， 阻挡了日光对皮肤的直接照射， 而长袍内的空气又起到了良好的隔热作用， 因而使人感到凉爽、 舒适。
师: 阿拉伯人在日常生活中穿着长袍， 还跟什么有关呢？
小结：
原来， 阿拉伯人穿长袍还跟当地的环境和宗教文化有关系呢。
真是不说不知道， 说了吓一跳， 简简单单的长袍和头巾里竟然还有那么多知识！
（二）
学生汇报了解：
印度纱丽， 日本和服、 韩服、 苏格兰格子裙 1、 同学们， 每个国家的传统服饰都与众不同， 各有千秋， 都蕴含着自己独特的文化内涵。
课前老师请每个小组搜集了 一个国家有代表性的传统服饰的资料， 老师请你们从服饰的来历、 特点、 款式等方面进行了解。
准备好了吗？ 现在请大家在小组内模拟一下待会儿上台的汇报形式。
开始吧！
2、 学生组内交流。
3、 交流得差不多了是吗？ 哪个小组自告奋勇来打头炮？ 好有请这个小组， 台下的同学， 老师给你们两个任务， 一是当好文明小听众， 二是当好小评委， 待会说说他们汇报的怎么样？
4、 小结：
听了同学们的汇报， 老师觉得我们四（3）
班的小朋友课前准备很认真，汇报的也是落落大方， 形式各异， 老师也有了很大的收获， 谢谢大家。
是啊， 同一个世界， 不同的传统服饰体现出了各个国家不同的历史文化。（板书：
文化）
三、 服饰与礼仪
1、 刚才， 我们欣赏了 各民族的传统服饰， 都很美， 他们都很会穿衣服， 老师现在想问问你们， 你会穿衣服吗？ （学生笑着说， 会）
2、 真的都会吗？ 老师要考考你们。
（1）
如果， 你要去参加婚礼， 你会穿什么颜色的衣服？ （红色、 黄色）
你的确会穿衣服。
我们中国人在喜庆的节日和场合喜欢用红色、 黄色， 穿红或黄色的衣服， 因为这两种颜色象征的是热情、 愉快。
（2）
那参加丧礼呢？ （黑色、 白色）
你也会穿衣服， 因为黑色象征着稳重严谨， 白色则代表纯洁）
（3）
第三道题有点难了， 下个月老师还要去别的学校上一次公开课， 我想穿着这件衣服去上课， 你们觉得怎样？ （出示：
睡衣）
生：
不合适
师：
为什么呢？ 生回答（1 个）
师：
那我该穿什么衣服呢？ 帮帮应老师吧！（指名两个学生）
师小结：
哟， 穿衣并不像同学们想得那么简单， 还有许多学问呢！
我们来进行一个闯关游戏。
通过这个游戏我们会学到更多穿衣服的方法呢！
3、 闯关游戏开始啦！
第一关：
服装搭配（出示“服装搭配” 的练习）
（点正确的学生， 说说为什么选择这套呢？ 点错的同学， 问题出在哪儿呢？谁来帮帮他， 现在你会选了吗？ ）
4、 闯关游戏第二关：
他们做得对吗？ 如果觉得对， 就用“√ ” 手势表示， 如果认为是错的用“×” 手势表示， 等老师说开始才可以答题否则犯规， 取消答题资格。
准备好了吗？
（一致认为错， 你说说看为什么认为是错的？ ）（随意点哪个同学， 不一定让学生举手）
5、 小结：
我们今天的闯关游戏进行得很成功， 掌声送给自己。
确实， 穿着整洁、得体是对自己和他人的尊重。
所以说， 服饰不但体现美， 还体现一个人的文明礼仪。（板书：
礼仪）
四、 总结
今天这节课我们了解了许多国家和民族的传统服饰， 懂得了服饰也是一种文化。
在平时， 我们可能会觉得穿衣服是一件小事， 现在才明白其实服饰穿着是很有学问的， 建议大家课后去搜集更多的自己感兴趣的服饰资料， 举办一次服饰知识展览会。
印度纱丽 1、 我们小组为大家展示的是印度妇女的民族服装 “纱丽” 。
2、 我来介绍纱丽的质地和穿法， 纱丽通常用一块长 6 米左右、 宽 1. 1 至 1. 3米的布料做成。
纱丽的穿法是从腰部缠起， 最后披盖在肩上或蒙在头上。
纱丽一般分棉布、 丝绸、 纱和尼龙几种。
我们还找了两张印度妇女身穿纱丽的图片， 请大家欣赏。
3、 印度的服装与当地气候有关， 夏天气温可以高过 40° C， 冬天也在 20° C以上， 因此服装要求透气、 清爽。
4、 我来介绍现在印度居民的穿着。
现在， 城市中的居民， 服装一大部分西化，男的也穿衬衣、 裤子， 平常也多西装革履。
女的仍以穿纱丽的为多， 也有不少改穿牛仔裤的。
日本和服：
1、 我们小组向大家展示的是日本和服。
2、 我来介绍和服的来历， 和服是日本的传统民族服装， 因为日本人口中 90%以上都属于“大和” 民族， 所以他们的传统服装叫和服。
和服种类繁多， 无论花色、 质地和式样， 千余年来变化万千。
3、 我来介绍女式和服， 女式和服色彩缤纷艳丽， 腰带很宽， 而且种类、 款式多样， 还有许多附属品， 而且依据场合与时间的不同， 人们也会穿不同的和服出现， 以示慎重， 女式和服有婚礼和服、 成人式和服、 晚礼和服、 宴礼和服及一般礼服。
4、 我们小组还找了几张和服的图片， 请大家跟我一起欣赏。
另一组：
1、 我们小组展示的也是日本和服， 刚才他们小组已经为大家介绍了 女式和服，我们来介绍一下男式和服，
2、 男式和服色彩比较单调， 偏重黑色， 款式较少， 腰带细， 附属品简单， 穿着方便；
3、 我们小组还画了几幅男式和服的画， 请大家欣赏。（六人把图画举起来展示给大家看）
韩服：
1 、 现在大街小巷的服装店里到处都是韩版的衣服， 韩版已经成为一种衣着时尚， 我们小组就搜集了关于韩服的一些资料。
不仅如此， 我们还请了一位模特儿呢， 大家欢迎。
2、 我来介绍韩服的来历， 韩服是受汉服和蒙古服饰的影响从古代演变到现代的传统服装。
3、 我来介绍韩服的特点， 韩服的线条兼具曲线与直线之美， 尤其是女士韩服的短上衣和长裙上薄下厚， 端庄闲雅。
一袭韩服透露着东方伦理和超世俗之美的完美结合。
4、 我来介绍韩服的优点， 韩服还可掩饰体形上的不足， 使体形较矮的人看上去较高， 较瘦的人看上去则较丰满， 增添女性之美。
苏格兰格子裙：
1、 我们小组为大家展示的是苏格兰格子裙， 在苏格兰， 无论男女都爱穿花格短裙， 这是苏格兰民族特有的服装， 这种方格呢裙在北方高地上并非逢年过节或为了吸引游客才穿， 而是当地居民的日常服装， 也是苏格兰兵团某些部队的制服。
下面请（
）
介绍苏格兰格子裙的文化。
2、 苏格兰裙起源于一种叫“基尔特” 的古老服装。
这是一种从腰部到膝盖的短裙， 用花呢制作， 布面有连续的大方格。
在苏格兰人看来， “基尔特” 不仅是他们爱穿的民族服装， 而且是苏格兰民族文化的标志。
1、 下面请（
）
为大家展示一套完整的苏格兰民族服装 3、 一套苏格兰民族服装包括：
一条长度及膝的方格呢裙， 一件色调与之相配的背心和一件花呢夹克， 一双长筒针织厚袜。
4、 现在苏格兰裙已经流行到了世界各地， 瞧， 我们组的 3 位女同学都穿着苏格兰裙， 是不是很漂亮？ 下面请他们为大家表演服装秀！
我们组的展示到此结束， 谢谢大家！
苏格兰格子裙：
1、 我们小组为大家展示的是苏格兰格子裙， 在苏格兰， 无论男女都爱穿花格短裙， 这是苏格兰民族特有的服装， 这种方格呢裙在北方高地上并非逢年过节或为了吸引游客才穿， 而是当地居民的日常服装， 也是苏格兰兵团某些部队的制服。
下面请（
）
介绍苏格兰格子裙的文化。
2、 苏格兰裙起源于一种叫“基尔特” 的古老服装。
这是一种从腰部到膝盖的短裙， 用花呢制作， 布面有连续的大方格。
在苏格兰人看来， “基尔特” 不仅是他们爱穿的民族服装， 而且是苏格兰民族文化的标志。
1、 下面请（
）
为大家展示一套完整的苏格兰民族服装 3、 一套苏格兰民族服装包括：
一条长度及膝的方格呢裙， 一件色调与之相配的背心和一件花呢夹克， 一双长筒针织厚袜。
4、 现在苏格兰裙已经流行到了世界各地， 瞧， 我们组的 3 位女同学都穿着苏格兰裙， 是不是很漂亮？ 下面请他们为大家表演服装秀！
我们组的展示到此结束， 谢谢大家！
苏格兰格子裙：
1、 我们小组为大家展示的是苏格兰格子裙， 在苏格兰， 无论男女都爱穿花格短裙， 这是苏格兰民族特有的服装， 这种方格呢裙在北方高地上并非逢年过节或为了吸引游客才穿， 而是当地居民的日常服装， 也是苏格兰兵团某些部队的制服。
下面请（
）
介绍苏格兰格子裙的文化。
2、 苏格兰裙起源于一种叫“基尔特” 的古老服装。
这是一种从腰部到膝盖的短裙， 用花呢制作， 布面有连续的大方格。
在苏格兰人看来， “基尔特” 不仅是他们爱穿的民族服装， 而且是苏格兰民族文化的标志。
1、 下面请（
）
为大家展示一套完整的苏格兰民族服装 3、 一套苏格兰民族服装包括：
一条长度及膝的方格呢裙， 一件色调与之相配的背心和一件花呢夹克， 一双长筒针织厚袜。
4、 现在苏格兰裙已经流行到了世界各地， 瞧， 我们组的 3 位女同学都穿着苏格兰裙， 是不是很漂亮？ 下面请他们为大家表演服装秀！
我们组的展示到此结束， 谢谢大家！
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