地理单元测试卷试题1 第六章：北方地区 二、非选择题26.共计8分 （1）黄河海河淮河 （2）3～5月为春季，华北*原地区气温逐渐升高，降水较少，而此时农作物春季播种，冬小麦返青，都需要水，下面是小编为大家整理的2023年地理单元测试卷试题3篇（范文推荐）,供大家参考。
地理单元测试卷试题1
第六章：北方地区
二、非选择题26.共计8分
（1）黄河海河淮河
（2）3～5月为春季，华北*原地区气温逐渐升高，降水较少，而此时农作物春季播种，冬小麦返青，都需要水，易容易形成春旱，影响作物生长。27.共计22分（1）略
（2）松嫩三江辽河山环水绕沃野千里（3）冷湿房顶坡度大、墙体厚、窗户小
（4）土壤肥沃，适宜农作物生长；地形*坦，土地集中连片，适于大规模机械化耕作；地广人稀，本地粮食消费少；农业科技水*高。（6分）
地理单元测试卷试题3篇扩展阅读
地理单元测试卷试题3篇（扩展1）
——语文第二单元测试卷5篇
语文第二单元测试卷1
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。接下来我们一起来练习初一语文上册第二单元测试卷。
一、(本大题共26分)
1.下列加点字的注音全对的一项是( )(3分)
A.迁徙(xǐ) 钥匙(shi) 譬如(bì) 利爪(zhǎo)
B.酷热(kù) 栖息(qī) 涨红(zhàng) 穿梭(suō)
C.遨游(áo) 企盼(qǐ) 给予(gěi) 怦怦(pēng)
D.茁壮(zhuō) 喷水(pēn) 截然(jié) 膝盖(xī)
2.下列词语中没有错别字的一组( )(3分)
A.自出机抒 居高临下 气势碑礴 虚无缥缈
B.披枷带锁 连绵不断 荆棒遍地 喘息不定
C.眼花缭乱 化险为夷 载沉载浮 瞬息万变
D.珊珊来迟 娓娓动听 立竿见影 横征暴敛
3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )(3分)
A.这篇文章见解深刻，切中时弊，提出了一些严峻的社会问题，让人感到匪夷所思。
B.同学们问我学习的方法是什么，依我的门户之见，上课一定要专心听讲，有不懂的问题要及时向老师请教。
C.直到锒铛入狱，这个犯才痛定思痛地说了句心里话：“世界上没有后悔药可吃，我落到今天这个下场，教训真是刻骨铭心。”
D.有些为别人作序或作跋的人，不但对书稿内容缺乏研究，甚至只浏览书稿的一鳞半爪，便率尔成文。
4.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A.如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。
B.“蓝牙”是一种短距离无线传输技术，它能以内置的蓝牙芯片取代传统的线缆，让不同的设备在10米左右的距离之内，以无线的方式连接起来。
C.李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效，应该把政治常识和培养学生的良好品德结合起来。
D.青年组的设计方案令人耳目一新，整座大桥横跨河面的部分，没有一个桥墩，桥身全靠铁索拉起，这在国内还是先例。
5.按要求用课文中的原句默写填空。(7分)
(1)阐述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是 ?
(2)当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是 ?
(3)孔子阐述学习与思考的辩证关系的语句是 。用来强调独立思考的必要性的语句是 。
(4)与“学而时习之”内容相近的句子是 ?与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是 。
(5)两千多年前，孔子发出了“逝者如斯夫， ”(《论语子罕》)的人生感言，告诫人们要珍惜光阴。
6.下列说法有误的一项是( )(3分)
A.《我的老师》通过几件具体的事情，表现了小学时的蔡云芝老师对“我”和同学的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。
B.《再塑生命的人》语言精美而流畅，富有诗意，感情真挚而深沉。
C.《王几何》一文，通过外貌描写、动作描写、语言描写等手法，描写了一个热爱教学，教学有方的*凡中学教师形象。
D.《我的早年生活》中的丘吉尔用调侃的语调，写出自己早期的幸运，但有点悲观。
7.阅读下列材料,回答后面的问题。(4分，每小题2分)
成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮,不少学校,正大力开展国学经典诵读活动,让孩子们与经典相伴。
材料一 某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式渗透国学经典的文化元素,让孩子们在耳濡目染中快乐成长。
材料二 某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等,都让学生随时能接触到经典。
材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,就可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。
(1)从以上材料可以得出一个什么结论?
(2)你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是什么?
二、(本大题共44分)
(一)阅读《〈论语〉十二章》，回答后面的问题。(17分)
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
8.下列对第⑨章两个“其”、两个“之”的分析正确的一项是( )(3分)
A.两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。
B.两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。
C.两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。
D.两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。
9.第①章主要讲了哪三个方面的内容?请简要分析。(3分)
10.第⑤章是为了告诫弟子什么?(4分)
11.怎样理解“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话的深刻含意?(3分)
12.通过学习本文，你得到了哪些教益?(4分)
(二)阅读下文，回答文后问题。(11分)
白梅无价
韩静霆
①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓。这会儿苦禅一去不归，许老恨不能跟随而去。那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。
②第二天，许老到我家来，进门就说：“静霆啊，苦禅兄走了啊……”接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我妻子的面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。
③那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下饭去，看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”。我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用?翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两支破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪!老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉”。梅蕊虽“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。
④这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。笔墨狂放霸气，不仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张。就像人不可能诞生两次一样，这幅佳作不能克隆，不可重复，甚至不能临摹。那个年代，那个下午，许老那种横扫千军的运笔速度，那种大悲大恸之后，寻觅到的恣意宣泄情感的方式，也绝对没有第二回。
⑤那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。我大气也不敢出。心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。沉吟半晌，许老说：“带上，到我家盖上章子，给你了。”我张着嘴喘气，不知道说什么好。
⑥白梅，已经成为我的传家之宝。只有在夜深人静的时候，我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：在*画界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时的遣兴，也不是文人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西。正因为如此，神在，许老的白梅在。开卷总有一股真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。那些神来之笔，甚至画家自己也始料不及。
⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是：是许姓好子孙，当宝之。许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。因为，白梅无价。
(有删改)
13.本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。(每个场景用5个字回答)(4分)
场景一： 场景二：
场景三： 场景四：
场景五：深夜赏白梅
14.结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”。(4分)
15.本文的描写和议论都饱含感情，请以第③段的相关内容为例，作简要赏析。(不超过150字)(3分)
(三)阅读下文，回答文后问题。(16分)
怎样的“水土”才养人
游宇明
①不久前听了一场演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”。我听了之后就在反复问自己一个问题：怎样的“水土”才养人?
②*人习惯于将“天”“地”“人”相提并论，其实，“天”与“地”就是自然的“水土”。这“水土”给了我们生存的凭靠。我们可以想象一下，没有天空、高山、河流、原野，我们从何处获得光雨、木料、饮水、粮食，人怎么去生活?这“水土”也给了我们心灵的慰藉。看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀;看到大地之美，我们会产生愉悦之情。然而，我们也应该想到，能养人的“水土”一定是好“水土”。如果我们的天空被雾霾笼罩，如果我们的高山从地底被掏空，如果我们的河流被各种废水污染，如果我们的原野四处荒芜，这样的“水土”不仅不能养人，还会害人。
③大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐，人的心灵就会被养得活泼开朗;假若一个社会风气乖戾，人的心灵必然变得狭隘偏激。
④在我看来，社会的好“水土”至少需要具备这样几个条件：第一是诚信，第二是良善，第三是能让每个人最大限度地发挥其才能。
⑤人不是孤立的个体，他必须与社会的其他成员相联系。成员间的诚信是构建社会大厦的粘合剂，没有了它，社会就会瓦解，大厦就会坍塌。有了它，我们上学不担心拿到假通知，做生意不忧虑被欺诈，上医院不会收到“大处方”，社会矛盾就会大量减少，社会就会变得和谐，我们对这个世界就有了信心，人们就会被养育成大写的人。
⑥任何社会都不敢保证没有作恶之人，但社会的总体必须是良善的。孩子摔倒了，陌生人扶一把;有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院;学生无钱读书，有能力的人捐上一点。这都不需要我们付出太大的代价。然而，有了这样的温暖，得到救助的人感受到了社会的关心，日后就能传递这份爱心。当社会总体的良善养成了，我们的言行也就会变得绅士良淑。
⑦心理学理论认为，人最高层次的需求是自我实现。所谓自我实现，就是想做的事最终做成。一个人的自我实现一方面固然依赖个体的努力，另一方面也依赖社会给予必要的帮助，换句话就是，一个人有了某种才华，社会应该给他提供必要的舞台，使他可以及时展示自己。社会这样做了，人们的上进心才会被激发，我们的社会才有了持久前行的推力。
⑧养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是个体力量，二是社会力量。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。社会有足够的责任感，能够认识到自己肩负的使命，才会抓好社会体制、机制的设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。
(选自娄底新闻网，有修改)
16.下列对文章中心论点的概括正确的一项是( )(3分)
A.自然的好“水土”才养人。
B.一方水土养一方人。
C.好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。
D.社会的总体是良善的，人们的言行就会变得绅士良淑。
17.联系上下文，回答括号里的问题。(4分)
(1)大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。(“这样”指代的内容是什么?)(2分)
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(2)社会应该给他提供必要的舞台……(“舞台”在文中的含义是什么?) (2分)
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18.第②段中画横线的句子运用了什么论证方法?具体证明了什么观点?(3分)
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19.文章第④段与⑤⑥⑦段在结构上是什么关系?请简要分析。(3分)
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20.在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该怎么做?请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。(3分)
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三、(本大题共50分)
21.在现实生活中，面对正义、面对危难、面对挫折、面对诱惑，我们该以怎样的勇气和精神去拷问自己的灵魂?是直面还是退避?是迎击还是躲让?是承担还是推辞?
请以“面对 ”为话题，写一篇600字左右的作文。(不要写成诗歌)
语文第二单元测试卷2
一、触摸感悟(20分)
1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )。(2分)
A、佝偻(gōu) 伫立(zhù) 深邃(suì) 强聒不舍(guō)
B、 陨落(yǔn) 睿智(ruì) 灵柩(jiù) 恪尽职守(gè)
C、繁衍(yǎn) 诉讼(sòng) 刹那(shà) 一抔黄土(póu)
D、扶掖(yè) 亵渎(xiè) 骈进 (bìng) 一幢房子(zhuāng)
2、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A.怒不可恶 重蹈覆辙 媚上欺下 断章取义
B.言行相顾 孤军奋战 涕泗横流 化为乌有
C.无与轮比 气吞斗牛 恪尽职守 强聒不舍
D.不二法门 恼羞成怒 自知之明 郭然无累
3、对下列句中加点的成语解释有误的一项是：( )。(2分)
A、他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。(比喻达到顶峰)
B、不论他正义的愤怒多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心*气和的伏尔泰。(因羞愧到了极点而发怒)
C、我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。(意思是不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段)
D、上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含着一种新的东西。(没有能比得上的)
4.下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意)。(2分)
近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
修改(1) (2)
5.为下面这个句子选择关联词语填在横线上，恰当的是( )(2分)
金子很名贵， 我还是要做一块钢， 钢可以用来做枪，做劳动工具， 金子只能哗众取宠。
A.既然 就 因为 所以 B.虽然 但 因为 而
C.虽然 却 不但 而且 D.哪怕 但 尽管 可是
6、根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品：(2分)
A、斗杀西门庆 醉打蒋门神 大闹飞云浦
作品： 人物：
B、翻译家 文艺评论家 家书 傅聪的父亲
作品：
7、仿写。(1分)
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如 。
8、古诗文默写(3分)
白居易《观刈麦》中通过描写反常心理表现农民辛苦劳碌情景的诗句是 ， 。李清照《武陵春》中，与李煜词句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙的词句是 ， 。”古往今来，人们身处困境、进退两难时，便自然而然地吟咏起陆游《游山西村》中的名句： ， 。
9.下面的诗句中，体现诗人积极人生追求和无畏探索精神的一句是( )(2分)
A.不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦。(莱蒙托夫《帆》)
B.我好似一朵孤独的流云，高高地飘游在山谷之上。(华兹华斯《咏水仙》)
C.北风卷 地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
D.天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)
10、下面是一句精彩的演讲，细细体会其妙处，并写出来。(2分)
1936年10月19日，上海各界人士举行了公祭鲁迅先生的大会。出版界的代表邹韬奋先生只在会上作了一句话的演讲，他说：“今天天色不早，我愿用一句话 来纪念先生——许多人是不屈而战，鲁迅先生战而不屈!”
二、阅读 分析：(40分)(一)傅雷家书(9分)
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般 ;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当*衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐 会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。
11. 傅雷是在儿子精神消沉时，给儿子写这封信的，他写这封信的目的是什么?(2分)
12.“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼”。这句话运用了什么修辞?说明了什么道理?(2分)
13.这是一封充满真情、流露真意的家书，读后感人肺腑。请你用一副对联表达出父子或父女亲情。(2分)
上联： 下联：
14.父母对子女倾注了全部的情感，那么作为子女，应该怎样表达你对父母的爱?(3分)
(二)(11分)
①理想的阶梯，属于珍惜时间的人。②富兰克林有句名言：“你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”③许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。④【爱迪生一生有一千多项发明。⑤这无数次试验的时间从哪里来?就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。】⑥鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。⑦巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。⑧他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共九十四部小说。⑨这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗?⑩可见，真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。
15.这段文字的论点是： 。(1分)
16.这段文字有没有道理论据?如果有，请找出来写在下面：(1分)
17.这段文字中，画线句子在结构上的作用是 。(1分)
18.这段文字中，【 】符号以内的论据能不能用苏秦“头悬梁、锥刺股”的事例来代替，为什么?(提示：结合画线句思考)(2分)
。
19.这段文字中，“时间就是生命”这句话是道理论据还是被包括在事实论据中，为什么?
(1分)
。
20.按照“提出论点—进行论证—结论”的结构形式，给这段文字划分层次：(1分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
21 .你能为本文再补充提供一个我国古人珍惜时间的事实论据或提供一个名句作为道理论据吗?如果能，请写在下面：
2分)
22.你有自己的理想吗?读了这个语段后，你将怎样为自己的理想合理支配时间?(2分)
(三)为活人服务的学校教育(阿尔伯特爱因斯坦)(12分)
学校向来是使传统的知识财富一代一代相传的最重要的机构。与过去相比，今天更是这样。由于现代经济生活的发展，家庭作为传统教育的承担者的地位已经削弱了。因此，比起以前来，人类社会的延续和健全在很大程度上依靠学校。
有时人们把学校简单地看作一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但是，这种看法是不完全正确的。知识是死的，而学校却要为活人服务。它应当在青年人中发展那些有益于公共福利的品质和才能。但是，这并不意味着应当消灭个性，使个人变成仅仅是社会的工具，像一只蜜蜂或蚂蚁那样。因为由没有个人独创性和个人意志的统一规格的人所组成的社会，将会是一个没有发展可能的不幸的社会。相反，学校的目标应当是培养独立工作和独立思考的人，使他们把为社会服务看成是自己最高的人生目标。
我以为对学校来说最坏的事情是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来开展工作。这种做法伤害了学生健康的感情、诚实的自信，培养出的是顺从的人。教师只有尽可能少的使用强制手段，教师的德和才才能成为学生对教师的尊敬的唯一源泉。
要培养创造性的能力和良好的心理素质，当然不如仅仅唤起个人好胜心那样容易，但也正因 如此，所以才更有价值。这种教育的关键在于发展孩子们对于游戏的天真爱好和获得他人赞许的天真愿望，引导他们为了社会的需要参与到重要的领域中去。这种教育的主要基础是培养学生这样一种愿望，即希望得到有效的活动能力和人们的认可。如果学校从这样的观点出发顺利地完成了任务，它就会受到成长中的一代的高度尊敬，学校规定的课业就会被他们当作礼物来领受，学生就会对在学时间比对放假时间还要喜爱。(选自《科学画报》20xx年第3期)
注：阿尔伯特 爱因斯坦(1879—1955)，著名物理学家。他的最重要的贡献是建立了狭义相对论，并推广为广义相对论。他因发现光电效应于1922年获得诺贝尔物理奖。
23.作者围绕学 校教育问题，阐述的观点是什么?请简要概括。(2分)
24.文中“为活人服务”这句话的真正含义是 。(2分)
25.第4段中加点词语“这种教育”指的 是： (2分)
26.文章围绕“为活人服务”既有正面的论述，也有反面的论述，试找出这两方面论述各一句。(2分)
正面论述：
反面论述：
27.从文中摘录一句你最喜欢的句子，填在下面的文摘卡上，并写上自己的感悟。(2分)
读书文摘卡
类别 议论文 篇名 为活人 服务的学校教育 作者 阿尔伯特爱因斯坦
内容摘要
我的感悟
28.读了上面这篇文章，你一定会有不少感受吧，请就感受最深的一点，向你所在学校的领导或老师提出合理化建议，并陈述理由。(2分)
(四)(10分)
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道②从大门入。
见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾②，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子 ?”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖⑤主。婴最不肖，故直使楚矣。”
注：①傧者：接引宾客的人;②更道：改变道路;③闾：古代二十五家为一闾;④袂：衣袖;⑤不肖：不才。
29、解释下列句子中指定的词语。(2分)
(1)为小门于大门之侧而延晏子。延： (2) 然则何为使子。何为：
(3)晏子对曰。对： (4)比肩接踵而在。比：
30、下面各句都有“使”，按意义用法分类。(3分)
(1)晏子使①楚 (2)使②狗国者从狗门入 (3)使③子为使 (4)齐使④使⑤各有所主
(5)其贤者使⑥使⑦贤主 (6)何为使⑧子
出使： 让、派： 使者：
31、翻译以下几句：(4分)
(1)张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人?
(2)其贤者，使使贤主。
32、面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的?(用原文回答。)(1分)
三、写作实践(40分)
有句歌词唱道：“回家的感觉真好!”一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界，整个地球，整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色，充当着不同家族的成员。
注：请你围绕“家”这个话题，写一篇600字左右的演讲稿，题目自拟，文体自选。
语文第二单元测试卷3
一、看拼音，写词语。
ɡū dú
wēn nuǎn
jī dǎo
cōnɡ mínɡ
jī chǔ
nián jì
二、写出带有下面偏旁的字，并组词。
木：________（ ）
辶：________（ ）
攵：________（ ）
纟：________（ ）
三、在括号里填上恰当的词语。
一（ ）辫子
一（ ）狂风
一（ ）眼睛
一（ ）照相机
明媚的（ ）
沉重的（ ）
新鲜的（ ）
细细的（ ）
四、选词填空。
溺爱 慈爱 敬爱 友爱
1.同学们之间应该团结（ ）。
2.我的奶奶非常（ ）。
3.爸爸妈妈不要（ ）自己的孩子。
4.我把这束花送给了（ ）的王老师。
五、句子练习。
1.每个小水塘，都抱着一个月亮。（缩句）
_____________________________________
2.泥姑娘被一阵透冷的雨点打回来。（改为把字句）
_____________________________________
3.除了家里人以外，没人会爱我。（补全下面的句子）
除了________以外，________________。
4.小男孩儿哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”（改为转述句）
_____________________________________
六、根据本单元的内容填空。
1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是________代诗人________，通过题目我们可以看出，这首诗写的是________在________送别好友________，表达对朋友依依不舍的诗句是________________，________________。
2.《走月亮》写的是“我”和阿妈在________（季节）的________（时间）________（事件）的故事。
3.《难忘的八个字》中的“我”是一个________的孩子，伦纳德夫人在耳语测验的时候，对“我”说的八个字是________。
4.世界上的爱很多，有________、________、________、________等。
5.________，________；人之情，孝父母。
七、阅读短文，回答问题。
骆 驼 妈 妈
有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕
无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识，美国人知道这是骆驼在找水喝。它们显然渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着，在太阳的炙烤下，它们的眼睛血红血红的，看起来快要支撑不住了。
旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里。
终于，它们来到一个半月形的泉边，它们停住了，几只小骆驼兴奋异常，打着响鼻。
可是，泉水太浅了，站在高处的几只小骆驼不论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上去。
惊人的一幕发生了，那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。但那只母骆驼却沉入了泉底，再也爬不上岸了。
1.用“________”画出描写小骆驼非常渴的句子。
2.泉水非常浅，小骆驼够不到的时候，骆驼妈妈是怎样做的？
_____________________________________
3.读了这个故事后，你有什么感受？
_____________________________________
八、快乐写话。
母爱是世界上最伟大的爱，亲情是世界上最美丽的感情。亲情一定带给了你很多温暖和感动，回忆一下其中的一件事，写出来吧！
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
语文第二单元测试卷4
一、拼音写字我最棒。(9分)
huò huàn
jǔ jué
cán kuì
fang ài
wǔ mèi
pēi tāi
suō yī
táo zuì
jì mò
二、多音字注音并组词。(8分)
壳( )( ) 剥( )( ) 铺( )( ) 磨( )( )
三、我会辨字组词。(3分)
橙( )
澄( )
窘( )
窖( )
绞( )
狡( )
四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。(6分)
绞尽恼汁( ) 坚强不倔( ) 筋皮力尽( ) 精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( )
五、按要求写句子。(8分)
1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句)
______________________________________
2.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)
______________________________________
3.园子留下回忆。(扩写句子)
______________________________________
六、标点符号我会用。(6分)
1.走走停停加标点。
(1)看它从不着急慢慢地走( )总会到的( )慢慢地嚼( )总会吃饱的
(2)老师说( )岂止是鸟( )人是由简单生命进化来的( )最开始是草履虫( )后来是鱼( )是青蛙( )是猴子
2.选择引号的用法。
A.引用B.特定称谓
(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。( )
(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。( )
(3)“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。( )
七、我会默写古诗。(4分)
牧 童
__________________，_________________。
__________________，_________________。
八、我会填空。(10分)
1.天行健，________。
2.不积跬步，_____;不积小流，____。
3.路曼曼其修远兮，_________。
4.怪生无雨都张伞，_________。“怪生”意思是：________，这句话的意思是：_________。
5.最喜小儿亡赖，__________。
“亡赖”的意思是：_________，这句话的意思是：________。
九、作者我会连。(5分)
《牧童》杨万里
《舟过安仁》萧红
《清*乐村居》 吕岩
《祖父的园子》 费奥多罗夫
《童年的发现》 辛弃疾
十、读诗句，辨修辞。(4分)
1.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。()
2.危楼高百尺，手可摘星辰。()
3.春种一粒粟，秋收万颗子。()
4.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。()
十一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
1.《冬阳童年骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。()
2.《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。()
3.“清*乐”是词牌名，“村居”是题目。()
十二、快乐阅读轻松答。(14分)
这条小鱼在乎
一位在*某医学院任职的美国教师在演讲中讲道
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。
终于 这个男人忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼 你救不过来的
我知道 小男孩头也不抬地回答
哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢
这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条
今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全*的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。
在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃!记住：“这条小鱼在乎!这条小鱼也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”
1.给短文第4～7自然段加上标点。(5分)
2.小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼?(2分)
_____________________________________
3.用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。(2分)
_____________________________________
4.小男孩听到劝阻后是怎么做的?他为什么这么做?(2分)
_____________________________________
5.这位老师演讲的目的是什么?(3分)
_____________________________________
十三、在写故事中成长。(20分)
童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过;曾经开心过，也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写(注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”)。可以运用下面这段文字作为开头。
人生就像一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最珍贵的宝石;记忆如同汪洋大海，而童年是一朵最动人的浪花;生命犹如一棵大树，而童年是一片最美丽的绿叶;岁月像花园，而童年是一株最艳丽的鲜花……
语文第二单元测试卷5
1、看拼音写词语。（6分）
hǎnjiànhuǎnghuǎnghūhūxiùshǒupángguān
（）（）（）
gānzàoxiàokǒuchángkāijìnrénjiēzhī
（）（）（）
2、选出带点字的正确读音，把序号写在括号里。（4分）
“失”的解释：①遗失②错误③改变常态④找不着⑤错过⑥没有掌握住。
（1）失足（）（2）大惊失色（）（3）坐失良机（）
（4）失物招领（）（5）迷失方向（）（6）过失（）
3、下列句子运用了怎样的修辞手法？请写在括号内。（4分）
（1）子弹打完了，就用石头砸，石头像雹子一样向敌人砸去。（）
（2）成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果林上空欢乐地歌唱。（）
（3）这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。（）
（4）读了书，我知道了人类的历史，看到了社会的希望，找到了天空的秘密，探到了地
下的矿藏。（）
4、用“清”字组成合适的词语，填入括号内。（3分）
（1）雨过天晴，外面的天气格外（）
（2）奶奶年纪大了，喜欢（）。
（3）阿炳借着（）的月光，拉着动人心弦的乐曲。
5、按要求改写句子。（6分）
（1）我又另外的别的打算。
修改病句：___________________________________________________________________
（2）桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。缩句：_______________________
（3）流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。
改成反问句：__________________________________________________________________
二、阅读分析。（37分）
（一）叙利亚的卖水人（节选）（18分）
最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
为了吸引顾客，叙利亚的卖水人都出尽奇招地来装饰他们的摊位。记得有位卖橙子的，浑圆的橙堆得像一座小山一样高。“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。
最最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支由幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”试问，您能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。”
1、填空。（3分）
要查的带点字部首除部首有几笔解释
出尽奇招
驻足而观
2、下列词语的引号其什么作用。（4分）
“橙山”（）“破财而饮”（）
“咿咿唔唔”（）“再来一杯。”（）
3、写出下列词语的近义词。（3分）
浸浴（）柔美（）抗拒（）
4、文中的一句反问句是_______________________________________________
改成陈述句是______________________________________________（2分）
5、缩句：“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花。（2分）
_______________________________________________________________________
用“～”划出表现叙利亚卖水人可爱的句子。（2分）
如果你是顾客，你会光顾那个卖水人的摊位？为什么？（2分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）夏日的夜晚（19分）
风轻轻地吹着，刚下过一场急雨，今晚可不像前几天那样闷热。坐在操场上，微风轻拂，浑身凉爽；白天的焦躁和憋闷早已消逝而尽，享受之余，不由观赏起夜景来。
半圆形的月亮_______在东方，天空中不时飘过片片黑云，乍一看，你会觉得那不是云块在游动，而是月儿在云片中穿行。每当云块遮住了朦胧的月色，大地便陡地暗下来，但_______又恢复了光明，不见空中有一颗星星，倒是南天偶尔闪过几道电光，显得这宁静的夜不*静。
对面是连绵的小山丘，满山的松树和楂树黑黝黝的，______辨得出在风中轻摆着的树梢。树梢经过傍晚雨水的洗刷，似乎还网着一层雨丝，在迷蒙的夜色中，像是蜿蜒着的层层轻纱薄雾。山脚下混糊一片，看不清什么，只依稀可见几星光点忽闪忽灭，那不是村舍得灯光，而是田间的萤火虫在游荡。似乎还能听见山丘上树叶在喋喋私语，农田里潮涌似的青蛙在鼓嗓，草丛中蛐蛐在弹唱。
偶一扭头，左前方又是另一番景象：密集的水银灯发出团团的青白的光；高大的厂房灯火通明，间或闪过电焊的弧光，犹如童话世界里的宫殿，放射出奇光异彩。隐隐还听见矿区那隆隆的机声和火车的叫声……这沸腾的场面，与眼前一片______的山岭、田野、村巷，形成了鲜明的对照。
是的，这微风轻拂的夏日的夜晚，人们在酣睡中送去收获的一日，又在不眠中迎来新的灿烂的明天。
选择下列词语分别填入文中的横线上。（4分）
片刻隐约静谧悬
联系上下文解释词语。（4分）
（1）陡地——______________________________________________________________
（2）间或——______________________________________________________________
3、填空。（5分）
（1）作者依次描写了夏日的夜晚的_______、________和__________。
（2）第三节是按从__________到________的顺序写的。
4、回答问题。
作者写夏夜宁静的同时，又描写了“左前方是另一番景象”，这有什么深刻的含义？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）
5、按要求画句。（2分）
用“—”画出能表现全文中心的句子。
三、作文。（40分）
题目：我成长，我快乐
提示：在你的学习生活中。你在老师和家长的关怀下，健康地成长着，请结合自己的亲身经历，用一件事叙述成长带给你的快乐。
地理单元测试卷试题3篇（扩展2）
——第二单元测试卷3篇
第二单元测试卷1
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、积累与运用（1-4小题，每小题3分，共12分）
1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)
A、簌簌（shù） 孕育（yùn） 翩然（piān） 销声匿迹
B、遗骸（hái） 褶皱（zhě） 追溯（shù） 天衣无缝
C、雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 狩猎（shòu） 毫无疑问
D、瑕疵（cī） 干酪（lào） 咀嚼（jué） 难以至信
2、下列加点的词语使用有误的一项是( )(3分)
A、暮春三月，草长莺飞，烟拂杨柳。贵港市人民公园呈现一派幽远之气，确是人们休闲娱乐的好去处。
B、冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
C、南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了
另一个强有力的证据。
D、考场上，小刚同学作弊被老师警告后，仍然坚定不移地给同学递答案。
3、下列句子没有语病的一项是( )（3分）
A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。
B、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。
C、电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。
D、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。
4、下列说法有误的一项是( )(3分)
A、“大自然的语言”这个题目运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。
B、《恐龙无处不在》用科学研究中的一则实例，有力地说明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。
C、《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明火山喷发是造成恐龙灭绝的原因。
D、《大雁归来》涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。
二、说明文阅读（5-8小题，每小题3分，共12分）
美丽的晕
①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。
②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。
③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。
④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。
⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80％。
⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时，未来的12小时—36小时内会出现风或雨； 当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时，则不会有风雨天气出现。
⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。
5、第③段中的“这一发现”指的是( ) （3分）
A．阳光是由七种不同颜色的光组成的。
B．对晕的成因作出科学解释的实验。
C．人们很早就注意到这种光象。
D．折射角不同，它们才显出各自的本色。
6、对第④段内容的理解，正确的是( ) （3分）
A．晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。
B．晕是光线经过云层中冰晶的折射而形成的。
C．晕是阳光经过空气的反射形成的。
D．晕是光线经过空气的反射形成的。
7、第⑥段中运用的说明方法是（ ）（3分）
A．作比较 列数字 B．作诠释 列数字
C．作诠释 作比较 D．分类别 列数字
8、本文依次从哪几方面来说明晕的`下面概括正确的一项是( ) （3分）
A．解说概念 追溯历史 解释成因 说明作用
B．解说概念 追溯历史 记述实验 划分种类
C．描摹色彩 解说概念 解释成因 说明作用
D．描摹色彩 记述实验 解释成因 划分种类
三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。(共18分)
[甲]
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸*，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之--珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初*山人”，其色丹。
通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四;而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻!技亦灵怪矣哉!
魏学洢《核舟记》
[乙]
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
《关雎》
[丙]
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
《子衿》
9、下面对《子衿》理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。
B．“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘。
C．这首诗鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、*等的思想观念和精神实质。
D．最后一句采用了对比的手法，写出了主人公等待恋人时的焦灼万分的相思之苦。
10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A·其两膝相比者 天涯若比邻 《送杜少府之任蜀州》
B·罔不因势象形，各具情态 此人一一为具言所闻 《桃花源记》
C·能以径寸之木 石青糁之 《核舟记》
D·其人视端容寂 不可知其源 《小石潭记》
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
11、解释下列加点的词语。（2分）
（1）罔不因势象形( )
（2）珠可历历数也（ ）
（3）窈窕淑女，君子好逑（ ）
（4）求之不得，寤寐思服（ ）
12、用现代汉语翻译下面的句子（4分）
（1）舟首尾长约八分有奇
（2）嘻!技亦灵怪矣哉!
13、从全文来看，《核舟记》中雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）
14、《关雎》中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这属于主人公的 描写，极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么？ （3分）
四、古诗文默写(每空1分，共8分)
15、（1）土地*旷，屋舍俨然， 。
（2）斗折蛇行， 。
（3）溯洄从之，道阻且长。 ， 。
（4）式微，式微， ？微君之躬， ？
（5）《送杜少府之任蜀州》中一改以往送别诗的中悲苦心酸之态，为全诗奠定了乐观的感情基调的诗句是 ， 。
五、综合题（16-17小题，共5分）
调查显示：20xx年我国国民人均阅读图书为3.29本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、*板电脑、电子书）。由此可见， 。
殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。
可喜的是，贵港市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。
16、联系上下文，请为文中横线处补写一个总结句，不超过20个字。（2分）
17、广西贵港市实验中学倡议同学们多去图书馆进行阅读，多读书，读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。（3分）
六、现代文阅读（完成18-22小题，共15分)
红花衣和日记本
①我们家里小孩多，布票①远远不够用，母亲就买回一大匹极便宜的粗麻布给我们做衣服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套没有染。我记得裤子是紫色的底子上起花朵，上衣是大红底子起小绿叶。我一点都不喜欢这种色彩搭配，觉得怪扎眼的。可是没有别的衣服穿，只能穿它们。我穿着这身衣服忐忑不安地来到学校。有一个同学还特地到我跟前来问：“你怎么穿这种衣服啊？”我答不出，我的脸发烧，恨不得钻进地里去。
②那一天，大家都不愿和我玩游戏，嫌我土里土气。不过毕竟是孩子，到了第二天、第三天，他们就忘了这事，又喝我玩起来了。想想看，一个奇瘦的女孩，脸色苍白，穿着那种母亲用手工赶制的、硬邦邦红彤彤的大花衣和同样硬邦邦的紫色花裤子，那会是什么样子，当然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我最大的愿望是不要引起别人的注意。一来我瘦骨伶仃，穿衣服撑不起；二来我的所有衣服是便宜布，母亲粗针大线缝制的上不得台面。
③尽管样子难看，尽管从来出不了风头，尽管老师也因为我的“出身”看我时带着异常的眼神，我却并不消沉。现在回想起这事来有点怪，或许是我体内超出常人的活力给了我某种自信？我总是蠢蠢欲动，跃跃欲试，从来没有一刻消沉过。荡秋千我能荡得高，作文我能写得最好，算术总是第一。当然我做这些事远比别人认真，比别人付出要多。
④老师让我们每天写日记，交给他批改。他要求我们每个人买一个正式的日记本，外面有塑料壳的那种。那时的塑料是很贵的、时髦的东西。
⑤休息日，父母带我上街去买本子。我们来到百货店的文具柜，我看中了柜里的好几种，红的、黄的、有花儿的，我激动得一颗心在胸膛里怦怦直跳。可是他们叫营业员拿出来翻了翻，又退回去了，说：“太贵了。”我大失所望。后来我们又去第二家，又看了一遍，父母还是说“太贵”。这时我已经很不高兴了，但还抱着希望。第三家是大百货公司，里头什么日记本都有，我简直看得眼花缭乱。我觉得那本鹅黄色的、厚厚的最合我意。我眼巴巴地看他俩商量了很久，最后，父亲居然叫营业员拿出一个墨绿色的、马粪纸的外壳，然后再要了一个小小的写字本，将那简易写字本往马粪纸的外壳里头一套，说：“好！这不就是日记本吗？”我站在那里，眼泪几乎就要夺眶而出！我脑海里不断地出现同学们那些花花绿绿的塑料壳的日记本，委屈得一个字都说不出来。
⑥于是我就在这个一半马粪纸一半漆布做成外壳的日记本上写日记了。我的字迹端端正正。当老师将全班同学的日记本放在讲台上时，我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头，那么不起眼，那么让人害臊！
⑦当我长大后，再去看父亲给我买的日记本时，才发现了他深藏的一番苦心。本子的纸张十分好，根本不是低档货；而墨绿色的外壳更是大方朴素，很有格调，确实比那些塑料壳本本好看多了。 我那个时候看不出，是因为我还没修炼到他那个份上吧。回想这一生，的确从未真正轻浮过，主要还是得益于“老谋深算”的父亲的影响吧。
⑧母亲让我穿难看的红花衣是为了省钱，以维持家庭的收支*衡，父亲给我挑日记本则于无言中教会我什么是朴素之美。那一次的委屈刻骨铭心，是不是就因为这，我的小说里头才从来容不得花哨的形容词，也容不得轻浮呢？
（文/践雪，选自《读者》20xx年第2期）
【注释】①布票：我国上世纪八十年代前限购布料的凭证。
18、这篇文章叙述的线索是什么？(3分)
19、结合文段，写出母亲对“我”的成长有哪些影响？（3分 ）
20、第⑤段中画线句子运用了什么描写方法？有何作用？（3分）
21、文章末尾一段，在全文内容和结构上有什么作用？（3分）
22、请概述你亲人对你成长有影响的一件事，并写出这件事使你明白的道理。（限150字以内）（3分）
七、作文(50分)
阅读下面的文字，按要求作文。
在我们成长的道路上，有父母亲人的陪伴，有老师同学的陪伴，有书籍玩具的陪伴……一个人，一本书，一句话，都可能会对你的成长有所影响，有所帮助。
请以“____________伴我成长”为题，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整；
②不少于600字，字要写得规范工整；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
④不得抄袭。
第二单元 答案
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、积累与运用
1、C【解析】A应为簌（sù）B应为溯（sù）D应为 难以置信
2、D【解析】坚定不移，意思为稳定坚强，毫不动摇；不放弃，不改变自己的想法。含褒义，用在此处不和语境。
3、D【解析】A中前后不一致，应删去“能否”；B中应是“任务十分沉重工期十分紧张”；C中应有一个比较复杂的状语，其中的“频繁”应放在动词“播送”前面。
4、C【解析】应该是外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。
二、说明文阅读
5、A
6、A
7、D
8、A
三、古诗文阅读
9、D【解析】应该是夸张的手法。
10、A【解析】A都是“靠近”的意思B第一个为“具备”，第二个为“详细”C第一个为结构助词“的”，第二个为代词，代指前面的字D第一个为“这，这个”，第二个为代词，“它的”。
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
11（1）无不，全都
（2）分明可数的样子
（3）配偶
（4）这里指日日夜夜
12、（1）船头至船尾长大约八分多一点。
（2）啊，技艺也真神奇啊！
13、用料体积小；所刻东西多；雕刻得细腻逼真，情态毕备。
14、心理 连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。
四、古诗文默写(每空1分，共8分)
（1）有良田美池桑竹之属
（2）明灭可见
（3）溯游从之，宛在水中央
（4）胡不归 胡为乎泥中
（5）海内存知己，天涯若比邻
五、综合题
16、示例：①电子阅读冲击纸质阅读。②电子阅读成为主流阅读。③人们更喜欢电子阅读。④不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。⑤人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。
17、阅读成习惯，书香满校园。
六、现代文阅读
18、红花衣和日记本
19、母亲教会了“我”勤劳节俭、朴素大方、踏实做事。
20、心理描写，形象的刻画出“我”对日记本的期待，及对父母做法的不解与委屈。
21、内容上：点明主旨，进一步突出中心思想，表明自己朴素踏实、不浮华的品质；结构上：总结全文，呼应上文。
22、小时候，母亲在我的眼里总是乐呵呵的，在外面对每个人都是小喜 笑颜开，在家里总是热情地款待每一个来到家里的客人。小时候的我总是充满疑惑，总觉得母亲没有必要对每个人都喜笑颜开。等我慢慢长大，我开始学着用母亲的方式对待身边的朋友和每一个喜欢或不喜欢我的人，我才发现，原来快乐时可以传播的，用好的心态善待每一天，每一个人，生活也会善待你。
七、作文
略
第二单元测试卷2
第二单元测试题
(时间150分钟 分值120分) 得分：
一、积累与运用(25分)
1.下列词语加点字的注音全部正确的一组是 ( )(2分)
A.弥留之际(mǐ) 强聒(ɡuō)不舍
黎民百姓(lí) 媚上欺下(mèi)
B.怒不可遏(è) 恪(kè)尽职守
恼羞成怒(nǎo) 气吞斗牛(dòu)
C.廓然无累(lěi) 重蹈覆辙(chè)
弥留之际(mí) 孤军奋战(ɡū)
D.繁衍(yǎn)后代 矫(jiǎo)揉造作
刻骨铭mínɡ心 涕泗 (sì)横流
2.选出没有错别字的一项( )(2分)
A.颓废 段章取义 佝偻承蜩 心无旁鹜
B.凭吊 浩瀚无际 良师益友 涕泗横流
C.殒落 不曲不挠 忐忑不安 刻骨铭心
D.睿智 化为无有 无与伦比 重蹈覆辙
3.下列句中加点词语使用不正确的一项是( )(2分)
A.但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
B.他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。
C.就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免故伎重演。
D.上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。
4.下列有关本单元内容，表述有误的一项是( )(2分)
A.《敬业与乐业》一文通过引用经典、格言、名人事例，论述了有业和敬业在人类生活中十分重要的道理。
B.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一文热情赞颂了伏尔泰崇高的思想和独特的人格魅力。
C.《傅雷家书两则》从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷殷期望。
D.《致女儿的信》中上帝三次来到人间，先后从人的眼神里读到了“爱情”“忠诚”和“心灵的追念”。
5.下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。(3分)
①生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究的做法，发明了DNA微阵列。②这大大加快了基因研究。③他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。
①处：
②处：
③处：
6.仿写。对微笑，很多人用优美的语言赞颂。根据你的生活体会仿写两句话。(2分)
微笑是和煦的春风，能融化严冬的坚冰;
微笑是，。
微笑是，。
7.根据语境，补全对话。(2分)(连标点在内不超过30个字)
放学路上，甲乙丙三同学展开讨论。甲说：“现在的作业少了，时间多了，我可以随心所欲地看课外书了!”乙说：“时间多了难道只是给你看课外书的吗?学生嘛，还是应该看课本!”丙说：“你们说的都太片面了。我认为
8.(20xx四川资阳)综合性学习。(10分)
【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球*均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
(1)从以上两则材料中我们发现的问题是： ，针对这个问题，我们的解决办法是： 。(3分)
(2)黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。(3分)
(3)将【材料一】的前两句话扩展成一段话。(要求字数在50字左右，并用上一种修辞手法)(4分)
二、阅读与理解(共42分)
(一)诗词鉴赏
舟过谢潭三首(之一)
(宋)杨万里
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。
【注释】①褰(qiān)帏：掀起帘子。
9.本诗第二句中的“转眼”与诗中 一字相呼应，写出了 。(2分)
10.诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?(2分)
(二)课内阅读
傅雷家书一则
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当*衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin﹝创伤，覆灭﹞，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。
11.这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的?中心是什么?(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________ 。
12.傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的?(2分)
13.“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞?这样说的用意是什么?(2分)
14.“孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的?你现在最想和他们说什么?(3分)
(三)课外阅读
写给千里之外的孩子
傅雷
1954年1月30日晚
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前望的，不愿意回顾的;我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的，我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘(思想迂腐，知识浅陋)，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!
你走后第二天，妈妈哭了.眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!
15.说说“只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。”一句中“快乐”和“惆怅”的理由。(3分)
16.结合上下文说说作者为什么说“儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!”。(3分)
17.“我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌”，你有过这种体验吗?读了本文，你有什么想法?(3分)
18.读了课文和本文，你能说说这位父亲的特点吗?(3分)
19.文中哪些话引起了你的共鸣和深思?请选一句写一段话。(3分)
(四)课外阅读
阅读的愉悦
李国文
古人说“开卷有益”，这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。
应该看到这种书籍信仰，是*知识分子薪火相传的宝贵精神，是*文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体*人诅咒的根本原因。
但后来，尤其到了今天，*有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。其实，不去其糟粕，何来精华?读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。
我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓;那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。
有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。当然，阅读，有快乐，也有不快乐。有读得兴起，拍案叫绝的愉悦;也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦;也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买来，便中翻阅，倒能提高修养，裨益身心的愉悦。因此，阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高，从精神食粮中摄取的营养就更丰富，获得的愉悦也更广泛。
鲁迅说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”由此可见，求知求生，是同样的道理。春华秋实，你付出的多，你收获的也多，只要读书，就有收获。书籍，是人类智慧的结晶，多读一本书，便多一分智慧的光亮。(选自20xx年2月2日《人民日报》)
20.作者在这篇文章中表明了怎样的观点?(2分)
21.简要概括文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的?(3分)
22.在阅读中，我们如何获得自由，享受快乐?(3分)
23.文章第四段运用了怎样的论证方法?有什么作用?(3分)
24.从这篇文章中，你获得了怎样的阅读启示?(3分)
三、写作 (50分)
自信，就是相信自己。自信的人，能正确对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。
请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。
第二单元测试卷3
一、看拼音，写词语。
guó huī
wū ní
mín zú
wēi jí
shū fu
yuàn zi
yǒng gǎn
rán shāo
二、给下面的字换部首组成本单元的生字，再组词。
记_____（ ）
辉_____（ ）
继_____（ ）
浇_____（ ）
三、找出下列句子中的错别字，改正后写在括号里。
1.这歌生，似火山暴发，表达了中华民族不屈不绕的精神。（ ）
2.乘群的蜜峰从墙外飞来，盘旋在华上，不住地唱着歌儿。（ ）
3.我真想在一次回到那坐伴我渡过童年的小屋。（ ）
四、写出下列词的近义词和反义词。
温暖—（ ）（ ）
增添—（ ）（ ）
危急—（ ）（ ）
闪烁—（ ）（ ）
五、在括号里填上合适的量词。
一（ ）钢琴
一（ ）星星
一（ ）帽子
一（ ）歌曲
一（ ）小屋
一（ ）种子
六、修改病句。
1.我们要做到讲卫生的好习惯。
_____________________________________
2.他的学习成绩比过去增加了。
_____________________________________
3.爸爸送我一盒五颜六色的彩色蜡笔。
_____________________________________
4.精彩的足球赛吸引了无数的亿万观众。
_____________________________________
七、把下列句子按一定的顺序排列，将序号写在括号里。
（ ）走到十字路口时，我看见一位老奶奶拄着拐杖在马路中间慢慢走着。
（ ）暑假的一天，我去公园玩儿。
（ ）我连忙跑过去扶着老奶奶过了马路。
（ ）我说：“奶奶，不用谢。”
（ ）老奶奶连声说：“谢谢你，好孩子！”
（ ）这天，我因帮助了别人，而感到非常高兴。
八、按课文内容填空。
1.这歌声，像_________，唱出了*人民________的心声；这歌声，似________，表达了中华民族________的精神；这歌声，像________，像________，鼓舞着千千万万抗日英雄________________，奋勇前进！
2.先天下之忧而忧，________________。
3.________________，留取丹心照汗青。
九、阅读短文，完成练习。
（一）水仙花（节选）
水仙花并不需要精心照料，只要一点点清水，就能够生长。从那葱头似的根部抽出来的片片绿叶，翠色 欲滴，直直地向上伸展。就在这片片绿叶中，盛开着朵朵水仙花。它们没有绚丽的色彩，然而这白色的花，却像雪一样圣洁，像云一样端庄，像玉兰一样高雅。它那细嫩的花朵散发出淡淡的清香，沁人肺腑。
1.写出下列词的近义词。
精心—（ ） 高雅—（ ）
2.根据短文内容填空。
（1）水仙花生长的环境很简单，从“________________”可以看出来。
（2）水仙花的根部________，绿叶________，花是________的，散发着________的清香。（从文中找出合适的词）
3.用“________”画出文中的比喻句。
4.文章从（ ）方面介绍了水仙花。
①生长条件
②根
③叶
④颜色
⑤香味
（二）
刚到花城，我便陶醉在花的海洋里……
新春时节，昂立枝头的是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当暖风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的香气里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。走进菊花园中，我不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里夹黄的……色彩各异。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不还有一盆盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1.本文是按________顺序来写的。
2.用“________”画出本文的中心句。
3.“在每家的窗台上，不还有一盆盆亭亭玉立的水仙花吗？”把这句话改为陈述句。
_____________________________________
4.根据意思从短文中找出相应的词语，写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ）
（2）形容可看的东西太多，看不过来。（ ）
5.找出描写菊花千姿百态的句子。
_____________________________________
十、习作。
题目：我的好爸爸（妈妈）
提示：用一两件事写写父母对自己的爱，也可以写写发生在自己和父母之间的感人故事，要表达出真情实感。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
地理单元测试卷试题3篇（扩展3）
——英语单元测试卷
英语单元测试卷1
第Ⅱ卷 笔试部分(85分)
Ⅳ.单项选择(10分)
16.Ican"tanswerthisquestion,soIwanttoaskmyteacher______help.
A.with B.inC.toD.for
17.Hersonlikessports.Heenjoyed______theGuangzhouAsianGameslastyear.
A.watchingB.towatchC.watchesD.watch
18.Youshouldn"t______energy(能源).
A.wastingB.towasteC.wastesD.waste
19.It"sagoodhabit______breakfasteveryday.
A.hadB.haveC.hasD.tohave
20.Myfatheroftenhelpsme______mysciencestudy.
A.toB.withC.onD.for
21.—Thebookisabitdifficult.______readsomethingeasier?
—Allright.
A.WhynottoB.Whydon"tC.WhynotD.Whynotyou
22.It______theworkersabout20monthstobuildtheHuhanghighspeedrailway.
A.tookB.spentC.costD.paid
23.Lookatthenewwords.Please______inyournotebook.
A.writeitdownB.writedownitC.writethemdownD.writedownthem
24.Ifyoudon"tknowthemeaningoftheword,tryto______it.
A.repeatB.guessC.smileD.count
25.______translateeverywordwhenyoureadapassage.
A.TrynottoB.TrytonotC.TrytoD.Tryyourbest
地理单元测试卷试题3篇（扩展4）
——七年级语文上册第二单元测试卷3篇
七年级语文上册第二单元测试卷1
一. 语文积累与运用(25分)
1、读下面一段文字，完成下面题目(6分)
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲peng( )，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
(1)给文中加点字注音或根据拼音写汉字：(3分)
菡萏( ) 攲斜( ) 莲peng( )
(2)按照最后一句的句式和修辞仿写一个句子：(3分)
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，
2、古诗文默写(8分)
(1)潮**阔，
(2) 小桥流水人家。
(3)水何澹澹， 。
(4) ，随君直到夜郎西。
(5)请写出一句描写飞雪的诗句 ，
(6)《观沧海》中表现诗人拨打的胸襟的句子是： ，
。 ， 。
3、名著阅读(5分)
*现代文学史上著名的女作家冰心，以宣扬“爱的哲学”著称，《 》就是她描写母爱、童真、自然的诗歌代表。下面这节小诗就选自她的诗集
成功的花儿，
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
这节小诗引来无数文人志士的评价。其运用了 (修辞手法)畅谈人生体验。请结合自己的人生经验进行赏析。
答：。
4、综合性学习(6分)
某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。
(1)《论语》、《孟子》均列入古时“四书”，“四书”中另两书是《 》、《 》。
(2)诸子百家的思想源远流长，影响至今。从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理?任选一句谈谈你的感悟。(4分)
①九层之台，起于累土。——老子
②不以规矩，不成方圆。——孟子
③千里之堤，溃于蚁穴。——韩非
答：
。
二、阅读与理解(45分)
莫怀戚散文《散步》阅读答案(15分)
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路*顺;儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
5.在散步时，家庭中发生的分歧是什么?“我”的决定是什么?“我”为什么作出这样的决定?(3分)
6.“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换?为什么?(3分)
7.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么?(3分)
8.第二段中对“我”采用的描写方法是 、 。(2分)
9.读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识?(4分)
(二)课外阅读(15分)
①父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，喝斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定要穿周正一点。”
②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去!”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。
③次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交待：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动煤气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。
④下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。
⑤父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。”
⑥父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”
⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢!”说完了父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。
⑧父亲执意要走，怎么留也不行。我决定叫辆出租车送他回去。
⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。
⑩活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢?给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬!
10、第①段中“张婆以为是盲流，喝斥他走开”表明父亲__ _____________ (2分)
11、第②段中为什么“这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音”? (2分)
答：。
12、第③段“妻”的“交待”运用了句式简短的排比句，表现了“妻”当时什么样的心理状态?(3分)
答：。
13、第④段中划线部分运用了什么描写手法?在内容的表达上有什么作用?(3分)
答： 。
14、将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”中的“贴身”两个字删去，与原句的表达效果有什么差别?(2分)
答：。
15、本文通过“妻”的思想性格特点，反衬出父亲__________________ 的思想性格。(2分)
三. 文言文阅读(15分)
阅读下面的文段，完成习题。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“ .”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
16.解释加点的词语(4分)
(1)谢太傅寒雪日内集 (2)撒盐空中差可拟
(3)俄而雪骤 (4)与儿女讲论文义
17.翻译下面的句子.(5分)
(1)白雪纷纷何所似。
(2)补充文中划横线的句子,并翻译.
18.在这篇小短文里,作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛,请谈谈你的观点,并用文中的关键词来支撑这一观点。(3分)
19.兄妹两人的“解”哪一个更好呢?请亮出你的观点,并说说你的理由。(3分)
三.写作与表达(30分)
一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有;高僧又用沸水冲了另一杯，没 冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人 闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香!
人生如茶，人的成长需要磨炼。
请以“磨炼”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目;②文体自选;③不少于600字
地理单元测试卷试题3篇（扩展5）
——二年级下册语文第一单元测试卷3篇
二年级下册语文第一单元测试卷1
一、 形近字组词
脱( ) 栋( ) 棉( ) 探( ) 摇( )
悦( ) 冻( ) 绵( ) 挥( ) 谣( )
野( ) 躲( ) 淹( ) 羞( ) 解( )
墅( ) 射( ) 掩( ) 差( ) 触( )
未( ) 迫( ) 店( ) 枯( ) 徐( )
末( ) 追( ) 占( ) 估( ) 涂( )
烧( ) 荣( ) 菜( ) 宿( ) 璃( )
浇( ) 茶( ) 莱( ) 缩( ) 篱( )
梳( ) 岗( ) 世( ) 界( ) 芽( )
疏( ) 冈( ) 泄( ) 累( ) 蚜( )
喊( ) 呼( ) 唤( ) 抚( ) 辨( )
减( ) 乎( ) 换( ) 扶( ) 辫( )
抽( ) 拐( ) 咚( ) 渐( ) 愧( )
押( ) 别( ) 终( ) 惭( ) 瑰( )
枚( ) 碗( ) 胜( ) 度( ) 才( )
玫( ) 惋( ) 牲( ) 渡( ) 材( )
二、 多音字练习。
解(jiě)解答 奔( ) 冲( ) 落( )
解(xiè)解数 奔( ) 冲( ) 落( )
撒( ) 钻( ) 散( ) 骨( )
撒( ) 钻( ) 散( ) 骨( )
三、 写出下面词语的反义词和近义词。
1. 反义词
仔细( ) 经常( ) 浓密( ) 漆黑( ) 健壮( )
丑陋( ) 自豪( ) 躲藏( ) 安静( ) 高大( )
枯 ( ) 生 ( ) 深 ( ) 脱 ( ) 落 ( )
2. 近义词
常常( ) 缓缓( ) 照射( ) 骄傲( )浓密( )
渐渐( ) 惋惜( ) 仔细( ) 仍然( )健壮( )
寻 ( ) 触 ( ) 躲 ( ) 尽 ( )疏 ( )
四、生字加减法。
浇-氵+火=(烧)(烧烤) 深-( )+( )=( )( )
油-( )+( )=( )( ) 借-( )+( )=( )( )
换-( )+( )=( )( ) 说-( )+( )=( )( )
绵-( )+( )=( )( ) 躺-( )+( )=( )( )
姑-( )+( )=( )( ) 咚-( )+( )=( )( )
惭-( )+( )=( )( ) 财-( )+( )=( )( )
五、按要求填空。
1.填入合适的动词。
( 脱掉)棉袄 ( )家门 ( )嫩芽 ( )乐曲
( )山谷 ( )枝条 ( )田野 ( )春天
( )身子 ( )懒腰 ( )香味 ( )叶子
2.填入合适的修饰词。
(可爱的)姑娘 ( )小溪 ( )嗓音 ( )世界
( )游泳 ( )春风 ( )竹子 ( )说着
( )琴声 ( )躺着 ( )笋芽 ( )叫着
( ) ( ) ( ) ( )
( ) 的春光 ( ) 的田野 ( ) 的阳光 ( )的枝条
( ) ( ) ( ) ( )
3. 造句。
惋惜地：
渐渐地：
缓缓地：
欢快地:
自豪：
害羞：
健壮：
呼唤：
田野：
惋惜：
4. 仿写句子。
①早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?
②花骨朵儿渐渐地长大了。
③小燕子的尾巴像剪刀。
④小鹿只能静静地躺在病床上。
5. 按课文内容填空，并加上合适的标点。
①我们几个孩子，脱掉棉袄(，)冲出家门(，)奔向田野(，)去寻找春天。
② ()我们看到了她， () ()()
③春雨姑娘在绿色的丛叶中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的 ( )() () ( )
④桃花笑红了脸， ( ) ( )
⑤ ( ) 春风暖万家。
⑥黄莺鸣翠柳， ( )
⑦春风放胆来梳柳， ( )
⑧ ( )南燕双归万户春。
6. 请在括号里填写下列城市的市花。
上海( )洛阳( )北京( )香港( )合肥( )
澳门( )重庆( )济南( )南京( )西安( )
7. 古诗相关练习。
① 默写《草》。 ②默写《宿新市徐公店》
③《草》的作者是( )代诗人( )，他写这首诗的时候只有( )岁，这首诗歌颂了野草 这首诗后面还有( )句
原题目是
④解释《草》诗句里下列各字的意思。
尽( ) 岁( ) 枯( ) 荣( ) 离离( )
⑤《宿新市徐公店》的作者是( )代诗人( )，这首诗描写了
抒发了诗人 的思想感情。
⑥解释《宿新市徐公店》诗句里下列各字的意思。
宿( )深( )阴( )径( )急走( )寻( )
8.春天开的花有哪些?你能是这些出他们的颜色吗?
9.写出五个描写春天的四字词语。
10.第一单元课文中你学过哪些修辞手法?请试着写出来。
11.根据要求改写句子。
①把下列句子改为陈述句。
你难道没明白我的意思吗? 你穿的这件衣服漂亮极了!
② 把下列句子改为感叹句。
公园里的花很多很漂亮。 春天来了。
六、阅读练习
姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦!天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢!
1、第( )句写伞面很美。第( )句写伞架子很亮。第6句写( )。
2、从文中找出一对近义词。 ( )——( )
3、简要说明小阳伞的样子。
伞面：
伞架子：
伞柄：
长江——祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管，给祖国带来了生命的力量。
小朋友，你知道吗?在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀?祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。
1、 哪些词的意思不能理解的?写下来。
2、 祖国最长的江河是( )，共有( )公里长，从( )开始
一 直流入( )。
3、 祖国的大江、大河，像( )。
4、 写出几条著名的大江、大河：
蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜，亮晶晶，一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。
姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫对人类的好处，就把它放了。
1、全文有( )段。
2、 在括号里填上合适的词语。
一只( ) 一对( ) 两个( ) 一棵( )
3、 用音序查字法查下面的字，再填表。
要查的字 读音 部首 音序 组词 造句
益
类
4、 用“ ”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。
5、 “我”为什么把大蜻蜓放了?
二年级下册语文第一单元测试卷2
一、听写我最棒(10分)
1、我会听写词语。(6分)
2、我会听词语写数字。(4分)
自豪 滋润 篱笆 玫瑰 唠叨 瘸子 漆黑 稀疏
二、拼音小能手。(18分)
1、我会看拼音，写词语。(8分)
duǒ kāi yě cǎo sh ji jiě dng
wēi xio gǔ tou gān kū zh s
2、我会给下面汉字的音节补上声母或韵母、声调。(10分)
o u ū ē
豪 揉 疏 触 遮
x g w q y
羞 瑰 惋 鹊 莺
三、字词百花园。(34分)
1、我会比，我会组词。(8分)
故( ) 探( ) 摇( ) 脱( )
枯( ) 深( ) 遥( ) 说( )
未( ) 浇( ) 静( ) 冈( )
末( ) 烧( ) 净( ) 刚( )
2、我会填写。(9分)
的春光 的天空 的玫瑰
的田野 的小溪 的小鹿
的羽毛 的阳光 的枝条
3、我会写。 (4分)
例：遮掩 遮 遮 掩 掩 躲 藏 躲 躲 藏 藏
仔细 丁 冬
认真 漂 亮
4、你能给星星加个偏旁，变成新字再组词吗?(9分)
( )( ) ( )( ) ( )( )
5、我会连。(4分)
近义词 反义词
岁 快 枯 密
尽 找 疏 浅
寻 完 深 无
急 年 有 荣
四、句子大比拼。(26分)
1、模仿秀。(2分)
例1：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：这玫瑰你白栽了。
爸爸刚赶到电影院，电影就结束了，我惋惜地对他说： 。
例2：她站在山岗上，自豪地喊着：我长大啦!
自豪地喊着： !
2、把句子补充完整。(3分)
(1) 像 。
(2) 静静地 。
(3) 渐渐地 。
3、你能把描写关于春天的古诗背下来吗?(9分)
草 宿 新 市 徐 公 店
离 离 ，
。
，
。
篱 疏 疏 径 深 ，
。
急 蝶 ，
寻 。
4、我会课文内容填空。(8分)
(1)鹿弟弟惋惜地对哥哥说：这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。鹿弟弟认为玫瑰白栽了是因为 。
(2)杨 柳 绿 ， 暖 。
春风放胆来梳 ， 瞒人去润 。
(3)笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么 、多么 的世界啊!桃花笑红了脸，柳树 ，小燕子 (4)读了《草》这首诗，我知道古诗赞颂小草有 。
五、阅读短文，回答问题。(9分)
春天的美景
春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美;美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听;春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的;儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。
在美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了!
1.这篇短文共有( )个自然段。(1分)
2、这段话主要写 来了，带给 一片生机勃勃。(2分)
3、我能写出和五彩缤纷意思相近的词语： (2分)
4、用 画出文中一个比喻句。(2分)
5、你准备怎样做才不让美好的春光溜走?(2分)
六、快乐小练笔。(10分)
发展题(10分)
照样子，给下面的字加上偏旁部首组成新字，再组词。
例：尧( 浇 ) 浇水
哥( ) 帛( ) 冬( )
射( ) 兑( ) 尚( )
二年级下册语文第一单元测试卷3
一、读拼音写字词。
jīn qiū jìn lì lǚ xíng rèn shí yǐ jīnɡ dòu iá yí mā
( )( )( )( )( )( ) ( )
hán lěng liáng shuǎng gǔ zi lán sè zhú lán xià jiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列带点的字选择正确的读音划“—”。
翠绿(lù lǜ) 景色宜(yí yú)人 瓜果飘(piāo piào)香
有趣 (qǜ qù) 铠(kāi kǎi)甲 观察(cá chá)
三、组词。
径( ) 登( ) 闻( ) 爬( ) 娃( )
经( ) 澄( ) 文( ) 瓜( ) 洼( )
四、把各种种子与它的传播方法连线。
蒲公英 动物
苍耳 太阳
豌豆 风
椰子 鸟
树种 水
五、用所给的词各写两句话并加上标点。
1.一条蛇 草堆 从 里 爬出来
________________________________________
2.邮局 爸爸 到 去 订报
________________________________
六、组词、造句 。
1.认( ) _____________________________________。
2.如( ) _____________________________________。
七、古诗填空。
( )( )寒( )( )( )斜， ( )( )( )( )( )( )( ).
停( )( )爱( )( )( )， ( )( )( )( )( )( )( ).
八、照样子填空。
郊——(交)——(立交桥)
记——( )——( ) 枫——( )——( )
好——( )——( ) 纷——( )——( )
九、照样子写词语。
例：许许多多 _________ _________ __________
_________ _________ __________
十、读下面诗歌，回答问题。
秋天到
秋天到，秋天到， 秋天到，秋天到，
田里庄稼长得好。 园里果子长得好。
棉花朵朵白， 枝头结柿子，
大豆粒粒饱。 架上挂葡萄。
高粱涨红了脸， 黄澄澄的是梨，
稻子笑弯了腰。 红彤彤的是枣。
1.“——”划出诗句中描写颜色的词。
2.秋天到，棉花________，________粒粒饱。
3.秋天到，________结柿子，________挂葡萄。
地理单元测试卷试题3篇（扩展6）
——二年级语文上册第一单元测试卷3篇
二年级语文上册第一单元测试卷1
一、用“”画去加点字不恰当的读音。
仙人(xānxiān) 每当(dāngdàng)
胳膊(bóbo) 层林尽染(céncéng)
重叠(diádié) 奇形怪状(xínxíng)
炸开(zàzhà) 就得告别妈妈(deděi)
二、换偏旁组字组词。
例：洼娃(娃娃)
字_____（ ） 快_____（ ） 点_____（ ）
色_____（ ） 华_____（ ） 娘_____（ ）
三、照样子，在括号里填入恰当的词话。
例：一(片)叶子
一（ ）猴子 一（ ）巨石 一（ ）“人”字
一（ ）花儿 一（ ）仙人 一（ ）歌
四、看到下面的汉字，你会想到什么?
例：金我想到了秋天，秋风送来一片一片金黄的落叶，田野里无边的稻子翻着金色的波浪，果树上挂着黄澄澄的梨子。
绿我想到了：_____________________________________。
红我想到了：_____________________________________。
白我想到了：_____________________________________。
五、排列错乱的句子。
（ ）我没有带雨伞，怎么回家呢?
（ ）今天放学时，突然下起了大雨。
（ ）我听后非常高兴，就和他一起回家去。
（ ）小刚走过来说：“王华，我有伞，送你回家吧!”
（ ）小刚真是个乐于助人的好学生呀!
二年级语文上册第一单元测试卷2
一、读拼音写字词。
jīn qiū jìn lì lǚ xíng rèn shí yǐ jīnɡ dòu iá yí mā
( )( )( )( )( )( ) ( )
hán lěng liáng shuǎng gǔ zi lán sè zhú lán xià jiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列带点的字选择正确的读音划“—”。
翠绿(lù lǜ) 景色宜(yí yú)人 瓜果飘(piāo piào)香
有趣 (qǜ qù) 铠(kāi kǎi)甲 观察(cá chá)
三、组词。
径( ) 登( ) 闻( ) 爬( ) 娃( )
经( ) 澄( ) 文( ) 瓜( ) 洼( )
四、把各种种子与它的传播方法连线。
蒲公英 动物
苍耳 太阳
豌豆 风
椰子 鸟
树种 水
五、用所给的词各写两句话并加上标点。
1.一条蛇 草堆 从 里 爬出来
________________________________________
2.邮局 爸爸 到 去 订报
________________________________
六、组词、造句 。
1.认( ) _____________________________________。
2.如( ) _____________________________________。
七、古诗填空。
( )( )寒( )( )( )斜， ( )( )( )( )( )( )( ).
停( )( )爱( )( )( )， ( )( )( )( )( )( )( ).
八、照样子填空。
郊——(交)——(立交桥)
记——( )——( ) 枫——( )——( )
好——( )——( ) 纷——( )——( )
九、照样子写词语。
例：许许多多 _________ _________ __________
_________ _________ __________
十、读下面诗歌，回答问题。
秋天到
秋天到，秋天到， 秋天到，秋天到，
田里庄稼长得好。 园里果子长得好。
棉花朵朵白， 枝头结柿子，
大豆粒粒饱。 架上挂葡萄。
高粱涨红了脸， 黄澄澄的是梨，
稻子笑弯了腰。 红彤彤的是枣。
1.“——”划出诗句中描写颜色的词。
2.秋天到，棉花________，________粒粒饱。
3.秋天到，________结柿子，________挂葡萄。
二年级语文上册第一单元测试卷3
一、我会看拼音写词语：10分
bō lànɡ
yóu qí
zhī shi
yǐ jīnɡ
fēnɡ yè
二、我会组词：12分
已（）己（）
娃（）洼（）
巨（）区（）
干（）于（）
块（）快（）
它（）安（）
三、我会填词语，还会写：16分
金（）（）节
景色（）（）
王（）（）登
（）（）飘香
天（）云（）
（）收（）藏
我还知道关于秋天的词语：
_____________________________________
四、我会连：12分
金黄的 波浪
金色的 灯笼
勤劳的 云海
翻滚的 人们
一座 诗
一位 山峰
一只 仙人
一首 雄鸡
五、我会给多音字组词：12分
都：dū（）dōu（）
为：wéi（）wèi（）
尽：jǐn（）jìn（）
六、我会把课文内容补充完整：18分（每空2分）
1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是（）图画。
2、停车坐爱（），霜叶（）二月花。
3、秋天到，秋天到，园里（）长得好。黄澄澄的是（），红彤彤的是（）。
4、植物妈妈的（）很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的（），粗心的小朋友却（）它。
七、我会阅读，也会回答：10分
姑姑给小丽捎（shāo）来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的"气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的还是伞柄。伞柄是个戴（dài）着飞行员帽子的小姑娘的头，小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！
1、这一段话共有（）句。（4分）
2、第三句到第六句分别写了小阳伞的（）和（）的特点。（3分）
3、这段话的主要意思是（）3分
（1）姑姑给小丽捎来一把小阳伞。
（2）这把小阳伞可漂亮啦！
（3）伞柄上的小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！
八、我会写话。（10分）
小朋友们，秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。请你用几句话赞美这美丽的秋天。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
地理单元测试卷试题3篇（扩展7）
——六年级英语下册第二单元测试卷3篇
六年级英语下册第二单元测试卷1
笔试部分(70分)
一、判断下列单词画划部分读音是否相同，用“ √” 或“ ⅹ”表示。(6分)
1.rain play ( )
2. know now ( )
3. soup soap ( )
4. class water ( )
5. when who ( )
二、按要求变化下列单词。
1. feet(单数)________________ 2.know(同音词)______________
3.sad(反义词)______________ 4.fat(比较级)______________
5.happy(副词) ______________ 6.bad(比较级)___________
7. much(比较级)_________ 8.good(比较级)____________
9.little (比较级)_________ 10.funny(比较级)________
三、英汉互译.
1.吃药______________________ 6.take it easy__________________
2.感冒______________________ 7.laugh at _____________________
3.头痛________________________ 8.the math test__________________
4.肚子痛______________________ 9.see the doctor_________________
5.传球__________________________ 10.betweeb ….and …______________
四、按要求写句子：( 15分)
1. He is five.( 对画线部分提问) _________ is he?
2. She can see two birds in the tree. (对画线部分提问)
______ _______ _______ can she see in the tree?
3. The boy can see some flowers on the desk. (改为否定句)
The boy _____ ______ _____ flowers on the desk.
4. I would like something to drink. (改为一般疑问句)
______ ______ like ______ to drink?
5. They like the picture. (改为一般疑问句)
______ they______ the picture?
6. How are you today? (写出答语)
______, ______
六、连词成句。(10分)
1. people , in , some, sick , the , feel , winter
(____________________________________________________. )
2. drinks, take, medicine, hot, and, drink, some
(____________________________________________________. )
3. so, look , happy , today , you
(____________________________________________________. )
4. do , you , how , flu , have , feel, you, if , the
(____________________________________________________? )
5. matter, is , with , what, the, John
(____________________________________________________? )
七、选择。(20分)
( )1. Amy ________ very sad. What’s wrong _______ her ?
A. looks, with B. look, with C. looks , to
( )2. — ________ does John feel ? — He’s bored.
A. What B. How C. Where
( )3. I’m glad _______ hear that.
A. for B. to C. in
( )4. John passes the ball ____ Mike. And the ball bounces ____ Mike’s head.
A. to, off B. in , on C. to , to
( )5. Please stay in _______ bed and drink _______ water.
A. / , many B. / , more C. the , much
( )6. _________ some medicine and you’ll be ________ soon.
A. Have, fine B. Take, well C. Take ,better
( )7. — How ________ you feeling ? — I am ________ better now.
A. are, feel B. is, feels C. are, feeling
( )8. The straw man _______ a headache, and the robot ______ tired.
A. has is B. have is C. has feeling
( ) 9. I can’t see ___ bread in the box.
A. some B. any C. a
( )10. Please give ____ some bananas.
A. hers B. his C. us
八、阅读，选择正确的答案，并把字母编号写在括号里(10分)
In winter, the weather is very cold. Some people feel sick in the cold weather. If you don’t wear enough clothes, you will have a cold. How do you feel if you have a cold? You will be very tired. Your head may hurt badly. Your temperature(体温) will be higher than 37℃，then the cold may turn into a fever. But don’t worry if you are sick, go to see a doctor. Take some medicine and stay in bed for a few days. And drink more hot water. Then you will get well soon.
( ) 1. People feel sick in winter because it’s .
A. warm B. cold
( ) 2. If you have a cold you will be .
A. tired. B. happy.
( ) 3. If your temperature is higher than 37℃ you will .
A. have a cold. B. have a fever.
( ) 4. If you are sick, you must .
A. see a doctor. B. go to school.
( ) 5. is good for you when you’re sick.
A. Drinking hot water. B. Drinking cold water
地理单元测试卷试题3篇（扩展8）
——初三语文下册第五单元测试卷及答案3篇
初三语文下册第五单元测试卷及答案1
一、基础知识。
1.根据下列拼音写出汉字。
(1)公输bān( ) (2)敝yú( ) (3)fù( )鱼
(4)jīng( )国 (5)一dān( ) (6)cù( )尔
(7)gǒu( )得 (8)lǐ( )泉
2.下列加粗字拼音无误的一项是( )
A.拂士(bì) 米粟(sù) 行拂(fú) 胶鬲(gé)
B.至于郢(yíng) 侮臣(wǔ) 荆国(jīn) 胡不见(xiàn)
C.窃(qiè) 锦绣(jǐn) 褐(hè) 糠糟(zāo)犀(xǐ)
D.鼋(yuán) 楩(biān)楠(nán) 牒(diē) 圉(yǔ)
3. 指出下列句中的通假字，并解释它的含义。(5分)
(1)公输盘不说。 ( )通( )含义( )
(2)知而不争，不可谓忠。 ( )通( )含义( )
(3)子墨子九距之。 ( )通( )含义( )
(4)公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 ( )通( )含义( )
(5)公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” ( )通( )含义( )
(6)寡助之至，亲戚畔之 ( )通( )含义( )
(7)困于心，衡于虑，而后作 ( )通( )含义( )
(8)入则无法家拂士 ( )通( )含义( )
(9)所以动心忍性，曾益其所不能 ( )通( )含义( )
(10)故患有所不辟也 ( )通( )含义( )
4.判断正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)《孟子》是一部记录孟子的思想和政治言论等的书。孟子是战国人，是孔子以后的儒家大师。
《孟子》是一部记录孔子和他弟子言行的书。( )
(2)“寡助之至”导致“亲戚畔之”，那么“多助之至”的结果就是“天下顺之”。( )
(3)这两篇短文，论述的中心都是文章的题目。( )
(4)“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”这句话是从一个国家存亡的角度来说明“死于安乐”的道理。( )
(5)《公输》一文选自《墨子•公输》，《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。( )
(6)《庄子》故事两则均选自《庄子•秋水》。《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄周是春秋时宋国人，哲学家，道家学派代表人物。( )
5.根据语境，在横线上填入恰当的话。
林肯是美国历届总统中最有幽默感的一位，而且有时还能自嘲。人们都知道林肯的面貌难看，他自己也知道这一点。一次，他与道格拉斯辩论，道格拉斯说他是两面派。林肯答道：“现在请听众来评评看，要是我还有另一副面孔， ?”
6.下列对联应挂在哪种店铺门口?
提起刀人人没法，拉下水个个低头。
7. 仿照例句，在横线上填上适当的词语。(例：花朵把春天的门推开了)
把夏天的门推开了; 把秋天的门推开了。
8. 小林同学化学成绩一直很好,但这次考试却意外不及格，她伤心得哭了。你作为她的同学、好友，该怎样安慰她?请把这句话写在下面的`横线上。
答：
二、阅读。
(一)
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。(节选自《生于忧患，死于安乐》)
(二)
越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪?”(终灭吴)(节选自《史记》)
注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。
1.解释下面句子中加粗词的意思。
困于心衡于虑而后作：________________
人恒过然后能改恒：________________
2.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加粗词。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨
3.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件?
4.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法?现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义?请简要谈谈你的认识。
(三)得道多助,失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣;然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也;委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔;故君子有不战，战必胜矣。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.下列加点的实词解释错误的一项是
A、域民不以封疆之界 域：区域、地域
B、寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛
C、傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用
D、必先苦其心志 苦：使……受苦
2.下列四组虚词意义和用法相同的一项是
固国不以山溪之险 环而攻之而不胜
A、以 B、之
属予作文以记之 杜少府之任蜀州
故天将降大任于是人也 征于色，发于声，而后喻
C、于 D、而
曹操比于袁绍 择其善者而从之
3.选择对文章意思理解不正确的一项
A、《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B、《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C、遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D、《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
三、作文。
我珍惜________________________
提示：在你的生活中，总会有某件事情值得回忆，某段经历难以忘怀;有时一份情谊能激荡心潮，甚至一件小小的物品也会引来联翩的浮想。请选择其中一项内容，写一篇记叙文。
地理单元测试卷试题3篇（扩展9）
——四年级下册语文第四单元测试卷3篇
四年级下册语文第四单元测试卷1
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
一、 看拼音，写词语（5分）
xī shēng kǒu sho shāo hǔi kǎi xun gng xin
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 我会给正确的读音打。（3分）
还（hun hi）乡河 气喘吁吁（xū y） 困难（nn nn）
还（hun hi）有 呼吁（xū y ） 逃难（nn nn ）
三、比一比，再组词（5分）
防（ ） 键（ ） 挺（ ） 济（ ） 枪（ ）
访（ ） 健（ ） 蜓（ ） 挤（ ） 苍（ ）
四、把下列的词语补充完整。（4+3分）
草木（ ）兵知己知（ ）（ ）草丛生 兵（ ）神速
以（ ）万一永（ ）人间 围（ ）救赵 声东（ ）西
这些成语与 有关，我积累了两个类似的成语 、
五、修改病句。（4分）
1、他的意见基本是完全正确的。
2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。
六、选择恰当的词语填入括号里。（5分）
呼唤 呼吁
1、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。
2、我向整个国际社会（ ）：救救孩子们，要和*不要战争！
维护 爱护 保护
1、爸爸倒在了（ ）世界和*的圣坛上。
2、我们要学会关心父母，（ ）家人。
3、全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。
七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（3+2分）
1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
第一句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情；第二句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。
我也来仿写一句
八、我从课内外认识了许多为国家、为和*而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。（3分）
（ ） （ ） （ ）
九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和*问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（3分）
第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一） 读《夜莺的歌声》片段，回答问题（15分）
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。
你们这里有游击队吗？军官突然问。
你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、踢字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。（3分）
2、在（ ）里填上恰当的词语。（2分）
（ ）的小路 （ ）的空地
（ ）的小山 （ ）的树林
3、用有时候有时候有时候写一句话。（2分）
4、他好像把身边的军官完全忘了。请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？（3分）
5、对画线句子正确理解的是（ ）（2分）
A。孩子不明白军官在问什么，随便回答。
B。孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。
C。这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3分）
（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共15分）
看蛀牙
小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院
牙科去诊治。
张医生问：怎么不舒服？
小华说：我的牙疼极了。
我给你检查一下。张医生边检查边说，唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。
小华奇怪地问：是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！
张医生认真地说：不是虫子咬的，是*时不注意口腔卫生的缘故。
这时妈妈插嘴说：这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。
张医生接着说：怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留 存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。
小华听了（吃惊 害怕）地说：我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？
张医生（细心 耐心）地说：今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到那就会避免牙病了。
1、读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲 的事，会想到谁去看蛀牙，还会想到 。（3分）
2、划去括号里不合适的词语。（3分）
3、给带点字选择合适的字义，打上。（2分）
闹牙疼①喧哗；不安静 ②发泄（感情） ③害病；发生（灾害 或不好的事）
4、文中画线句子中的它是指 。（2分）
5、默读短文，边读边思考：作者向我们介绍了哪些知识？（2+3分）
（1）小华得蛀牙的原因是 。
（2）张医生对小华说要紧的是你今后每天要做到那就会避免牙病了。根据你的理解，把省略号省略的内容补充完整。
第三部分 习作（30分）
题目：我的一个星期天
提示：想想你*时的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。注意在叙事过程中要写出你的感受，做到内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整。字数不少于350字。
四年级下册语文第四单元测试卷2
一、拼音写字我最棒。（6分）
shāohuǐ kǎixun āy。
chnjn wih jīngtōng。
二、在加点字正确读音下画____。（6分）
祈盼（qǐq）、巡弋（gēy）。
卓越（zhuōzhu）、柳絮（xr）。
晋察冀（yj）、纸屑（xuxi）。
三、我把加点字的正确读音送回家。（4分）
zhzhā
1、旧社会，人民在苦难中挣扎（）。
2、雨来喜欢在水里扎（）猛子。
yxū
3、小明身体不好，才跑了50米就气喘吁（）吁的了。
4、我们应该呼吁（）全社会积极行动起来，保护母亲河。
四、选字填空组词语。（9分）
供贡
（）献（）认（）给
贯惯
（）性（）彻
健键
（）康（）盘（）身
五、我能把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。（14分）
以____万一不____之客知____知____。
百____百____围____救________东____西。
草木________风声________神出________。
________无敌攻____不____________千里。
________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________。
六、给加点字选择恰当的解释。（4分）
巧：
①心思灵敏，技术高明。
②（手、口）灵巧。
③恰好。
④虚浮不实的（话）。
1、挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。军官点了点头。（）
2、这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊！（）
3、我正要去找你，在这儿遇到了，真巧啊！（）
4、乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。（）
七、我把词语巧分类。（8分）
A、飘飘悠悠。
B、哗啦哗啦。
C、吧嗒吧嗒。
D、推推搡搡。
E、噼噼啪啪。
F、叽叽咕咕。
G、唔哩哇啦。
H、蹦蹦跳跳。
表示声音的词语有：______________________________________________________
表示动作的词语有：______________________________________________________
八、选择关联词语填空。（5分）
因为所以即使也。
不但而且既然就。
虽然但是无论都。
1、（）雨来从小长在还乡河边，（）游泳的本领很高。
2、（）敌人怎样诱导小夜莺，他（）不肯说实话。
3、我们（）要热爱和*，（）还要勇敢地用自己的生命保卫和*。
4、（）你已经答应帮忙了，（）不应该反悔。
5、（）风很大，（）我们仍坚持把所有的小树种完了。
九、病句确诊再医治。（8分）
A、用词不当
B、成分残缺
C、自相矛盾
D、啰唆重复
1、爷爷是一位出色的、杰出的园艺工程师。（）
改正：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2、把手放下来，觉得胳膊又酸又痛。（）
改正：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3、我们有时天天去乐队训练。（）
改正：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4、重逢后的父子无比幸福地紧紧拥挤在一起。（）
改正：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
十、读句子，体会每组句子有什么不同。（4分）
①战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树弯着腰。
②战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
1、第②句中加上带点的词，更能体现出战争的________________________，反衬出人们________________________________________________的强烈愿望。
③那双手扭着雨来的.两只耳朵，向两边拉。
④那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
2、第④句运用了______________的修辞手法，表达了_________________________。
十一、快乐阅读轻松答。（12分）
儿童和*条约。
我们世界的儿童宣告未来的和*，
我们想要一个没有战争和武器的星球。
我们要除掉疾病和破坏，
我们再也不要（憎恨厌恶）和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。
我们的大地给（）予我们足够的食品我们将共享。
我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它的（整洁洁净）。
我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和（改善改造）大家的生活。
我们是为和*，为现在的和*，永久的和*，我们大家的和*。
世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是（惊慌恐惧）和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和*就是可能的。
1、给加点字注音。（2分）
2、用画去文中搭配不当的词语。（2分）
3、用画出文中的一组排比句。（3分）
4、在孩子们的眼睛里，未来世界应该是________的，没有__________、__________、__________、__________、__________，应该共享大自然的恩惠。（3分）
5、1986年在美国纽约举行的世界儿童联欢会上，儿童代表签署了《______________》，表达了全世界儿童渴望________的美好愿望。（2分）
十二、小小新闻发布会。（20分）
请同学们在课外搜集各方面新闻，召开小小新闻发布会，然后把活动的过程写下来。
四年级下册语文第四单元测试卷3
一、看拼音，写词语。
二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗?
济 ( ) 住 ( ) 枪 ( ) 防 ( )
挤 ( ) 驻 ( ) 抢 ( ) 仿 ( )
三、根据典故写成语。
1、《汉书?高祖记》“上(刘邦)曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房(张良)。”后称在后方决定作战策略。
2、公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵(信山东菏泽)大败魏军，赵国因而解围。
3、《史记?项羽本纪》记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!’”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。
4、一草一木都像是兵一样。《晋书?苻坚载记》记载，公元383年，苻坚率军南下，攻打东晋，看见东晋军队布阵整齐，“望八公山，草木皆人形”，非常惧怕。形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。
四、帮下列词语找到它们的反义词朋友。
黝黑 —— 卓越 —— 寂静 —— 光荣 ——
五、给加点的字选择正确的意思。
1、出其不意 ( )
A、意思 B、意见 C、意料
2、声东击西 ( )
A、声音 B、发出声音 C、声明
3、风声鹤唳 ( )
A、鹤叫 B、哭泣 C、憎恨
4、攻其不备 ( )
A、准备 B、防备 C、设备
六、把词语朋友送回家。
盼望 祈盼
1、我日夜( )的“六一”儿童节来到了。
2、我们希望，我们( )——让战火中的孩子都能上学。
沉寂 寂静
3、夜莺的歌声打破了夏日的( )。
4、清晨，森林里十分( )。
七、修改病句。
1、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。
2、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。
3、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完。
八、照样子写句子。
例：您不要随地扔纸。
请您不要随地扔纸。
您不要随地扔纸，好吗?
你陪我去公园。
九、给下面的一段话加标点。
这学期 我们班的同学经常阅读的杂志有 小学生语文学习 少年文艺 和 故事大王 大量的课外阅读 使我们增长了知识 提高了写作水* 因为这 我们班还被评为课外阅读先进班集体 呢
十、快乐读短文，轻松做练习。
可爱的小鸟
没有( )绿叶，没有( )炊烟，没有( )泥土，没有( )花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姍姍而来，近了，近了!……
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。也许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵(niǎn)它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多么美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出青草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃(dǔ)厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭(qiān)吝(lìn)地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
小鸟给远航生活带来了乐趣，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好!
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
1、选择恰当的数量词填在第一自然段的括号里。
A、一枝 B、一堆 C、一片 D、一丝 E、一阵 F、一缕
G、一朵 H、一粒
2、读下面的两个句子，你认为哪句写得好?请说明理由。
A、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。
B、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它不停地叫着，叫声时长时短，时高时低，很好听。
3、你认为小鸟哪些方面可爱?
4、“可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。”小鸟为什么憔悴?
5、谈谈你读了这篇短文后有什么感觉?
十一、交际应用。
放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜。我会这样赞美妈妈：
十二、习作。
请你给老师或同学写一封信，说说你最想说的话。注意书信格式。
第四单元测试卷的部分答案：
三、1、运筹帷幄 2、围魏救赵 3、四面楚歌 4、草木皆兵
四、雪白 无能 吵闹 可耻
五、1、C 2、B 3、A 4、B
六、1、盼望 2、祈盼 3、沉寂 4、寂静
七、1、去掉“戴”。
2、去掉“乌云和”。
3、将“，只剩下数学作业没做完”去掉，或者将“都”改为“差不多”。
九、依次为：， ： 《》《》《》。 ， ， 。 ， “ ” !
十、1、依次：一片 一缕 一粒 一丝
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