有关教育改革的论文优秀我国高校教育的不断普及以及大众化教育形式的推广，使得更多的人能够进入大学，接收高等教育，不断提高一代一代大学生的综合素质。但是，现今最下面是小编为大家整理的有关教育改革的论文优秀3篇,供大家参考。
有关教育改革的论文优秀篇1
我国高校教育的不断普及以及大众化教育形式的推广，使得更多的人能够进入大学，接收高等教育，不断提高一代一代大学生的综合素质。但是，现今最为严重的问题的就业创业难问题，大学生毕业人数已经超过了社会所需岗位人数和其能够吸纳的能力，虽然企业仍然需要人才，但是人才与所需岗位的供需关系已经失去平衡。对于大学生就业创业的教育以及引导工作，是当今高校不容忽视的重要命题，通过在校期间的培养教育，使大学生有能够创业就业的能力，使学生个人得到发展，社会更加稳定。
1、大学生就业创业难原因分析
大学生就业创业难问题受到多方面因素影响，高校扩招仅仅是一方面，另外总结为以下三点。1.1社会经济问题全球经济危机对我国的影响很大，我国经济发展速度的减缓以及多数企业经济衰退现象明显，而大学毕业生人数的增长却依然很快，相比于现今社会以及企业所需人才的比例而言，毕业生人数已经超过了当前社会所需，而且部分企业的衰退也造成了减员的情况，毕业生就业难情况在所难免。
1.2企业与毕业生的矛盾取向
大学毕业生经过多年的教育，知识的积累，大学生活的努力付出，以及对进入社会的憧憬，使得他们对于就业的岗位、薪资、工作内容、职业发展等等各个方面期望较高。但企业对于应届毕业生的评价普遍偏低，基础知识不牢，实践能力不足，培训成本过高，并且毕业生流动性较大，难以稳定长时间从事某岗位，薪资待遇要求过高等等问题一并出现。这使得很多企业在招聘时主动过滤掉了应届毕业生。企业与毕业生之间的矛盾取向也使毕业生就业难问题更加凸显。
1.3高校就业创业教育工作缺失
高校作为人才培养教育的场所，明显在就业创业这方面有所缺失，教育工作主要是针对技术、技能、知识等等进行，对于就业、创业问题提及较少，没有对初入社会的有效认知和工作定位，这使大学生在就业择业创业过程中困难重重，很大一部分毕业生很难找到合适的工作。
2、推进高校大学生就业创业教育的意义
就业创业教育的开展首先能够帮助大学生在社会角度更好的认识自己并给自己合理定位，其次培养毕业生在就业创业过程中了解自己的优势和劣势，同时培养毕业生的个人修养。就业创业教育也能够将社会环境很好的传达给学生，使其毕业前先行对社会进行大概的了解，避免盲目的择业就业，更好的选择适合的企业和工作，也让学生自己成为社会所需要的人才。就业创业教育的开展，能够提升学生生存能力、竞争能力和创业能力，宏观来讲对于大学生就业创业难起到了一定的作用，鼓励学生能够灵活就业，积极创业。这也推动了教育事业的发展，高校就业创业教育有着重大的意义。
3、推进高校大学生就业创业教育的可行性方法研究
3.1加大大学生就业创业教育力度，为指导工作明确定位。应当设立大学生就业创业教育课程，并成为一门必修课程，从学生进入大学开始直到学业结束要不断的将社会属性灌输给学生，引导大学生合理进行自身发展以及职业生涯的规划。我们培养的是社会需要的人才不是在高校温室里的花朵，要让学生不断的加强对社会的认识，和对自己的合理定位。高校也要结合自身实际情况，建立就业创业知道目标，明确指导内容，通过不同的方式方法，树立学生的就业创业意识，提高学生的素质教育，有效调动学生积极性。
3.2端正大学生的择业态度，激发他们的创业热情。通过就业创业教育课程的开展，帮助学生树立正确择业观和创业意识，对学生敢闯敢试的勇气要加以鼓励，并深度挖掘学生艰苦奋斗的精神和勇气，鼓励学生进行合理创业，调动学生创业热情。在学校方面，要积极的加强校企合作，为学生发展提更稳定的创业就业实践基地，增加学生实践机会，多锻炼学生的适应能力，认识自己，不断完善。
3.3培养学生自我推销的意识和能力大学生走出校门，进入社会，新的环境有着陌生、好奇、表现欲望、热情等等多方面的情绪以及想法。进入社会将是学生展现自己的好机会，高校进行就业创业教育时，要积极的对学生进行自我推销意识和能力的培养，培养学生终身学习的态度，通过多种方式锻炼学生的自我表现能力，积极的找到学生的优点，并寻找最佳的自我展现方式，为就业和适应社会做好多方面的准备。
3.4集合社会、家庭等多方力量，形成合力，推动大学生就业创业。高校就业创业教育的开展是为了学生能够更好的择业就业创业，以及初入社会有适应社会的能力。学生就业创业也和社会教育、家庭教育有着密切的关系，需要集合多方面力量，对当今就业形势进行分析总结，对用人单位进行了解，以及对人才的需求方向等等，需要合力进行深度剖析大学生的就业情况，并针对个人更好的对就业择业给出多方面意见，整合多方面资源优势，及时的进行就业信息的传递，以方便大学生能够更好的择业就业，改变就业难创业难的情况。
4、结束语
推荐大学生就业创业教育对于毕业生科学合理择业有着重要的意义，我国对于大学生就业创业教育体系还不够完善，仅仅是刚刚开始的阶段，对于今后的发展方向，如何形成针对性强、高效、吸引力强的教育模式，还有待广大家不断研究不断完善，共同推动就业创业教育的实施。
参考文献:
[1]吴宇飞。大学生自主创业促进其就业的可行性探究[J]。人才资源开发，2015(22)。
[2]向巍。对大学生就业创业教育引导的思考[J]。重庆交通大学学报（社会科学版），2013(01)。
[3]李琳。推进高校大学生就业创业教育的可行性方法研究[J]。考试周刊，2012(10)。
有关教育改革的论文优秀篇2
《教育改革方法初探》
【摘要】当今教育改革的呼声很高，文章从教育改革的实现方法出发，尝试一些具备操作性的改革方法，供人们去思考和借鉴。
【关键词】教育改革；方法；操作性
教育界对当今教育的诟病已经不绝于耳，但最终在教育改革上基本是裹足不前，这里面有一个原因是从教育教学理念上思考多，而从在实现方法上考虑的却不多，再好的理论没有现实的方法做支撑也是镜中花水中月。因此，我们必须在充分了解中国的社会与教育现实的基础上，才能提出可操作的改革方法论，才能在教育改革上迈出新步伐。
总结当今中国社会与教育的现实，主要存在以下几方面问题：
第一：教育人口基数大，这个基本现实使得我们在教育改革必须所实施的策略是否具有现实性与可操作性。因为教育人口数量越大采取个性化的改革策略就可能导致成本与时间上不具备可操作性，这最终会导致我们的改革目标无法完成。
第二：社会诚信缺失严重，过去30余年的经济发展导致了一系列社会问题，社会诚信的缺失是最严重的问题之一，由于社会诚信缺失导致了“我们没有任何一个体系能够阻挡中国没有诚信的社会现状，目前高考是唯一一个还能够阻挡权力和金钱渗透的，也许还可以给全体老百姓一个机会的考试”(俞洪敏语)，从这点考虑，我们所设计的教育改革方法上要比高考更注重公平与公正。
第三：家长和社会对教育目的没有共识，这是社会的深层次的原因，整个社会对教育的目的没有共识的时候，我们所做的教育改革难度就越大。
教育改革应分步走：
第一步：改革考试及录取制度
(一)加强学生信息采集，对学生身份信息采用指纹等多种且基于身体表征的独一无二多重身份验证，保证学生自身信息的准确。
(二)加强考试制度，保证各类考试的公平，公证。
1.建设一批标准化考场，这一类考场对对考试人数做标准化设置，内部需配备摄像头对考试的全过程进行监控，并对整个考试监控过程用网络实时开放。
2.考试试题用专用的出题软件从试题库中自动生成。除运输等必须人力参与的流程，都由电脑的来处理。
3.学生的参加考试，现场需进行身体表征的身份验证。
(三)彻底改革现行高考制度。
1.将现有选拔性高考彻底改革为水平考试。且考试不与高校录取直接挂钩。
2.将水平考试分为两个层次，第一个层次的水平考试为基本素质测试，这一层次的考试是对人需掌握的一些基本的知识能力的测试。属于义务教育的范畴。对于学生来说也是必需要通过的考试。第二层次的水平考试，暂且称之为选择性专业能力水平测试，这一层次的考试主要测试的是他在选择了他学习的方向后的带有专业性的考试。这种专业性的考试可以是单一性的专业，也可以是多样性的专业，也可以是一种综合性专业选项。两个层次的考试是交叉融合的。
(四)改革高校录取制度，采用软件信息化的申请制度，学生通过第一和第二层次的考试后，所有信息被录入统一的管理软件当中。学生可以有自己独一无二的身份验证窗口进入软件，申请高校，一名学生可同时申请多所高校，软件由第三方进行管理，高校最终看到的只是对应每个学生的编号，高校将在特定的时间和空间中对申请的学生信息进行审核，给出审核结论及录取结果，第三方软件管理机构收到学生录取情况后。通知并邮寄相关录取信息，学生也可以通过端口进行查询录取信息。
第二步：学校改革
改革现行的学校建设与编制，在学校的建设与设置中更加重视教育公平。
(一)注重城市学校的特色建设。在考试及录取制度改革有成效的基础上，将现在的学校建设引导到特色建设思路上来，而不是现在对学校建设求大(面积大)，求高(楼房搞)，求重点(重点中学)。因为如果没有第一步的考试及录取制度改革各学院就无法跳脱升学率这个围城，其他任何在教育改革上的措施也都无法实施下去，这也是这些年基础教育领域改革没有什么成效的原因所在。这样就可以将教育经费及教育资源进行合理化的分配，改变现在的教育经费和教育资源都流向部分重点学校的情况，在教育经费和资源相对短缺的情况下，还进行集中配置，这必然导致更大的不公，从而形成了一种恶性的循环。无法保证低收入人群享有公平的教育权。
(二)城乡统筹发展。在一些乡村上学难还是普遍的问题，造成这个问题的原因在于，一是教育经费偏重于城市，对乡镇等偏远地区的教育不够重视，导致了一些地区上学难，二是一些偏远地区的自然条件确实比较恶劣，无法建设一些优质的学校，三是在一些偏远地区的师资从客观上来说确实无法保证。为解决这些问题，我们可以一个地区范围内建设一批示范性的寄宿制学校，将这一地区的孩子集中在这几个寄宿制的学校里，国家对学生的衣食住行进行相应的补贴，让他们有一个安稳的学习环境。保证一些贫困偏远地区的孩子们有平等的教育机会。
第三步：改革教师队伍建设
(一)提高教师待遇，保证教师社会地位
在国家与地方财政允许的范围内，尽量提高教师的待遇，严格执行教师编制制度，通过立法的形式确定各地的生师比，实行教师最低工资制度，教师待遇上力求做到让教师能安定、安稳、安心，努力提高教师的社会地位。
(二)严格教师培养与选拔制度
在教师待遇与社会地位有显著提升的基础上，我们对教师的培养和选拔提出更加严格的要求，一是要建立一批高水平的师范类的专业院校，二是对报考师范院校的学生需做专门的筛选，三是对接受师范类教育的学生进行专业培养，注重自身知识素质，心理素质和思想素质，及精神素质的培养。四是对现岗位的教师分批进行集中培训，对培训结果进行严格的测试与评估，不合格者需继续培训。直至合格为止。
(三)加强支援落后地区的教师进行制度保障
由于各种原因落后地区的师资一直是一个老大难问题，我们需要建立长效机制确保落后地区师资问题得到解决，解决方法是建立一种能引导教师愿意去机制，这种机制最好的应该是以国家的名义进行建立相关制度，制度规定支教老师需有时间限制，支教期间有更加优厚的补偿措施，支教之后对其有相应的待遇保障。
教育改革之路必然是艰难和曲折的，但又是不能回避的，因为关系到中国的教育的未来，中国的未来。
参考文献：
[1]国务院关于基础教育改革和发展的决定[M].中国教育年鉴，北京：人民教育出版社，2002.
[2]孙振东。质疑基础教育新课程改革实验的效度仁[EBOL].中国数学会网
[3]王策三。保证基础教育健康发展一一关于由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论[J].北京师范大学学报，2001(5).
作者简介：
吴永(1981—)，男，汉族，安徽合肥人，安徽新华学院教师。
有关教育改革的论文优秀篇3
摘要：随着社会发展步伐的加快，“互联网＋”时代已经来临。在这种万物互联的时代里，对当代大学生就业也有着深渊的影响，并且互联网的影响已经成为一种新常态，也正在引领大学生思想更加开放，视野更加广阔的去择业就业。而作为高校辅导员，也要对大学生就业提供帮助，要做好就业思想政治教育工作，引导大学生更好的就业和工作。本文主要阐述在新时代背景下大学生的现状进行分析，并探索学生就业思想教育的新途径。
关键词：高校；学生；就业；思想教育；新途径
高校是社会的一部分，是学生接近社会最密切的时候，并且大学生群体是走在网络化前沿的人群，具有不一样的心理特征以及对网络有全新的观念，受到网络很深的影响。因此对大学生思想教育工作的延伸，使之与高校教育日常结合，才能更好的使学生能够树立正确的择业观，明确职业目标，做好自我职业规划。
一、新时代下大学生生活新常态
“互联网＋”时代的来临，影响着我们生活中的方方面面，虽然它带给了学生更加多元的学习选择，以及社交习惯。但是网络使得当今处于网络前沿的大学生从心理和行为上造成一定程度的偏离，导致很大一部分大学生社会价值观、思想道德观念错位，进一步来讲，使得学生对于社会的适应能力普遍下降。这对于大学生就业择业有很深的影响。
（一）多元的学习选择
网络的多元化，带给了学生更多的学习选择，而且特别的方便，并且网络连接着整个世界，学生更加自主的进行知识汲取，并且给他们带来新鲜感，虽身在校园，但是大学生的认知已经不局限于此了。调查显示，当大学生需要新的学习和生活资料时，超过半数的大学生会首先选择进行网络搜索。一定程度上促进了学生学习能力的提升。
（二）更多的消费娱乐
网络包含的信息相当广阔，有着更多的新奇和刺激，网络带给大学生更多的快捷和方便，使他们对自由、时尚、自我的追求得到满足，越来越多的大学生通过网络进行购物、娱乐、消遣，可谓是找到了一个放松自我、自由自在无拘无束的世界，很大一部分大学生已经离不开网络。
（三）思想任性
不同的文化形态和价值理念通过网络平台进行着激烈的冲突和碰撞，大学生对与新事物的接受能力较强，但是容易受到西方思想和理论价值观的影响，使人生观价值观产生一定程度的倾斜，使得大学生更加的任性，滋生很多的拜金主义、享乐主义、西方化思潮，盲目的进行时尚的追求，忽略了中国传统文化的重要性。而对于大学生就业的选择认知，也容易受到不同思想的影响，容易造成大学生择业就业的偏激性。
（四）行为任性
网络的特性，造成了信息的特殊性。很多的网民包括大学生在内，网络失信行为与日俱增，引发社会关注。另外，虚假消息传播、发表不负责言论、哗众取宠、网上恶搞、网路暴力、人肉搜索等等行为，很多大学生并没有意识到，这些任性的行为，已经一定程度侵犯他人权益，危害公共利益。这种生活新常态的形成，使得大学生在择业就业过程中，对工作、职业、职位以及日常工作中的处理方式方法会受到很深影响，并不利于其未来发展。
二、探索新时代环境下高校学生就业思想教育的新途径
高校大学生就业情况在很长一段时间内都受到社会各界的关注，并且得到了国家以及地方各个部门的支持，但是随着金融危机的爆发，经济发展的不稳定，大学生因为没有工作经验，也很难有一技之长的情况下，就业成为严峻的问题。在新时代环境下，我们需要不断的探索对于高校学生就业思想教育的新途径，帮助他们更好的择业就业。
（一）高校思想教育过程中的创业教育与就业指导
时代的发展与社会的进步，以及知识经济的需求，要求从业者自身拥有更多的技能和能力，以达到岗位和职业的要求。学校比较直接的方式是通过就业指导课程来对学生进行就业创业的指导，我们需要在此基础上对学生心理进行研究，并以新颖的方式站在学生的角度阐述问题和创业就业要求，在网络环境下，我们需要以开放开明的态度去对待学生，接受他们融入他们，并从正能量方面引导学生。
（二）高校大学生思想政治教育中的择业教育
择业，是学生踏出校门后的开始。我们需要对学生的择业品德进行多方面教育。受网络环境的影响，我们需要放下姿态，适应网络语音与学生进行交流，与学生融入，并关注一些他们所关注的东西。然后在与他们进行沟通，帮助学生调整好自我心态，首先要把诚信和道德放在第一位，避免不负责任和不诚信的情况发生，影响自己就业后的发展。
（三）高校思想政治教育对就业规划教育
大学生无可避免的在刚刚步入社会后会出现一定的迷茫期，与网络虚拟世界不相称的社会，会给学生造成一定的压力，他们难免对自身的优势、职业分类、择业就业方向不够明确。这就需要我们对学生的本身优势进行分析，专业知识掌握情况进行了解，并结合网络，建立一些符合大学生心理，并能够吸引他们注意力的思想教育主题的网站，并对学生就业择业方面进行主题引导，可以将实例与现实结合，可以与各大企业进行合作，公布企业所需职位信息，与招聘要求，使学生向这些方面进行完善自己。更好的进行就业。通过网站推广和分析，也可以使学生完善自我职业生涯规划。结语学校教育对与学生在社会上的发展有着深远的影响，在“互联网＋”时代，我们要坚持以人为本，并以网络科技新常态为基础，帮助学生调整心态，从心理、道德、择业、就业、创业、职业规划等等多个方面进行培养教育，使大学生能够真正的适应社会需求。
【参考文献】
［１］蒋君毅．探析“互联网＋”时代高校学生思想教育工作新途径［Ｊ］．中小企业管理与科技（中旬刊），２０１５，１１．
［２］姚天行．大学生就业指导中的问题及对策［Ｄ］．东北师范大学，２００９．
［３］王海军．探索高校学生就业思想教育的新途径［Ｊ］．亚太教育，２０１５，３６．
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