英语新闻稿我院王子鸣同学在外语文化节演讲比赛中取得优异成绩11月30日18时30分，我校外语文化节演讲比赛在外国语学院隆重举行。本次比赛由校团委，国际交流与下面是小编为大家整理的英语新闻稿6篇,供大家参考。
英语新闻稿篇1
我院王子鸣同学在外语文化节演讲比赛中取得优异
成绩
11月30日18时30分，我校外语文化节演讲比赛在外国语学院隆重举行。本次比赛由校团委，国际交流与合作处，学工部以及教务处主办，外国语学院承办。应邀出席本次比赛的领导有我校教务处处长林秋华，校团委社团部部长任永明，外国语学院党委书记许崇波以及文学院高级辅导员孙世友，此外担任评委的还有赵永梅，王平，顾慧萍等老师。王子鸣同学代表我院参加了本次比赛。 首先由主持人致以慷慨激昂的开场白，并就比赛规则及评分标准进行了简要说明。接下来，比赛正式拉开帷幕，比赛分为“演讲”和“即兴回答”两个环节。此次共有 19 个来自不同学院的同学参加了比赛。我院王子鸣同学的演讲《what we can’t afford to lose is process》，或慷慨激昂，或深情低沉，或情感真挚，将青春风采展现得淋漓尽致。并且她凭借清晰流利的口语，声情并茂的演讲获得了评委老师的一致赞赏。在“即兴问答”环节，王子鸣同学凭借较高的英语水平、较强的临场发挥能力和应变能力，从容回答所选问题，赢得观众阵阵掌声。最后我院王子鸣同学获得比赛的一等奖并接受了许崇波书记的颁奖。
通过本次比赛，不仅给同学们提供发挥才能的舞台，充分展现我院学生的优秀风采，而且有助于营造我院英语学习氛围，调动全院学生学习英语的积极性。同时丰富了校园文化，推动我院英语教学建设。
英语新闻稿篇2
近日，教育部酝酿高考英语科目“一年多考”的话题成为社会关注的焦点，安徽省考试院相关负责人接受记者采访时表示，安徽省今年高考政策不会出现大的调整，也不会实行英语科目“一年多考”。
据介绍，英语“一年多考”的改革实际上已经酝酿了多年，早在20xx年7月，国家中长期教育改革和发展规划纲要就提出，探索有的科目一年多次考试的办法。
目前，浙江、天津、云南等省市已开始高考英语科目“一年多考”，大多是从听力、口语部分进行尝试。从各省试点情况看，大部分考生对于“一年多考”方式是比较支持认可的，因为高考英语听力考试受偶然的因素影响比较大，天气和周围环境都可能影响考试，实行“一年多考”可以减轻考生的心理压力。
安徽省20xx年考试录用公务员工作正式启动。记者昨日从省人社厅获悉，今年全省共计划招录公务员6850名，并首次参加全国联考，公共科目考试将使用国家公务员主管部门提供的试卷。另外，从今年开始，取消对少数民族考生照顾加分政策，至此我省已无加分群体。
计划招录6850名公务员
据介绍，全省共计划招录公务员6850名，其中省直部门（系统）1247名，包括司法监狱系统428名、地税系统156名、工商系统366名、质监系统131名；市县区直机关619名、参公单位419名；乡镇机关1786名；市以下政法系统2779名，包括法院582名、检察院421名、公安 1510名、司法184名、森林公安82名。
根据考试安排，本次招录3月15日至20日报名，4月13日、14日笔试，然后依次开展面试、体检、考察、审批等各个环节的工作，10月底前基本完成录用工作。具体公告将于今日发布，考生可上网查询。
有基层工作经历优势大
今年在招考政策方面，有些改进。比如，除特殊职位外，任何招录机关不得设置与职位要求无关的限制性条件，如身份、性别、学历性质、身体等。
此次还将提高从有基层工作经历人员中招录的比例，“省级机关除部分特殊职位外，全部用于招录具有2年以上基层工作经历的人员，市级机关用于招录具有 2年以上基层工作经历人员的比例不低于70%。用于定向招录‘服务基层项目’人员比例不低于总数的12%。”省人社厅有关负责人介绍说。
公共科目考试试卷有变
今年，我省公考笔试首次参加全国联考，公共科目将使用国家公务员主管部门提供的试卷，并实行“2+X”模式，所有考生均需参加《行政职业能力测试》和《申论》两门公共科目考试，其中《申论》按省市、县乡两级机关设置。有专业测试要求的考生还要分别参加计算机、法律、财会、公安业务、外语等相关《专业知识》考试，三科考试成绩合成比例为35%、35%、30%。
面试仍以结构化面试为主，少数省直单位和市级机关经批准继续试行无领导小组讨论面试。
取消少数民族加分政策
从今年开始，我省将取消对少数民族考生照顾加分政策，至此我省已无加分群体。在缩短考录周期方面也将作出调整，将体检、考察环节递补次数由“各不超过两次”变为“各不超过一次”。
据悉，招考将继续对市以下法院、检察院系统招录通过国家司法考试并取得法律职业资格人员在录用计划、开考比例、考试科目方面予以倾斜。
20xx年3月5日，安徽省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省公务员局发布20xx年考试录用公务员公告。
公告指出，为适应我省打造“三个强省”、建设美好安徽的需要，此次招录更加注重从基层和生产一线选拔优秀人才充实党政机关，不断优化公务员队伍来源和经历结构；加大向基层倾斜力度，引导和鼓励高校毕业生到基层建功立业，建立来自基层一线领导干部培养选拔链；坚持依法考录、科学考录、公平考录；加强考试管理，确保考试安全；坚持以人为本，不断提高考录工作服务水平。招录工作由省公务员主管部门统一组织，各级公务员主管部门和招录机关分别实施。
公告明确，全省共计划招录公务员6850名。一是省直部门（系统）1247名，其中，司法监狱系统428名、地税系统156名、工商系统366名、质监系统131名；二是市县区直机关619名，参公单位419名；三是乡镇机关1786名；四是市以下政法系统2779名，其中法院582名、检察院421名、公安1510名、司法184名、森林公安82名。
公告明确，今年在招考政策方面，有些改进。
在报考条件方面：1、除特殊职位外，任何招录机关不得设置与职位要求无关的限制性条件，如身份、性别、学历性质、身体等。2、提高从有基层工作经历人员中招录的比例。省级机关除部分特殊职位外，全部用于招录具有2年以上基层工作经历的人员，市级机关用于招录具有2年以上基层工作经历人员的比例不低于70%。用于定向招录“服务基层项目”人员比例不低于总数12%。乡镇（街道）机关职位除按规定比例用于招录“服务基层项目”人员外，主要用于招录应届毕业生。继续开展从优秀村干部中考录公务员工作。3、对职位的专业条件设置进行规范统一，明确参照《普通高等学校本科专业目录（20xx年）》，按照分级分类、从宽和便于操作的原则设置。4、首次对国家级扶贫开发重点县艰苦边远地区乡镇职位，面向适应当地语言环境、生活习俗的本市生源报考，录用后签订3年内不得交流出本乡镇的协议，降低基层公务员流动预期，稳定艰苦边远地区的基层公务员队伍。
录用考试方面：1、笔试首次参加全国联考，公共科目使用国家公务员主管部门提供的试卷。2、实行“2+X”模式，所有考生均需参加《行政职业能力测试》和《申论》两门公共科目考试，其中，《申论》按省市、县乡两级机关设置，考试用书可选用《20xx年国家公务员考试一本通》，适用本次考试，教材可登录考试中心书店统一定购：http://www.edu-act=goods&cid=1。有专业测试要求的考生还分别参加计算机、法律、财会、公安业务、外语等相关《专业知识》考试，三科考试成绩合成比例为35%、35%、30%。3、在笔试结束后，对《行政职业能力测试》成绩和笔试总成绩两项划定最低合格分数线，对单科缺考或无成绩考生限制进入下一环节。4、面试仍以结构化面试为主，少数省直单位和市级机关经批准继续试行无领导小组讨论面试，并进一步推广和规范考官异地交流。其他政策方面：从今年开始，取消对少数民族考生照顾加分政策，至此我省无加分特殊群体。将体检、考察环节递补次数由“各不超过两次”变为“各不超过一次”，进一步缩短考录周期。继续对市以下法院、检察院系统招录通过国家司法考试并取得法律职业资格人员在录用计划、开考比例、考试科目方面予以倾斜。继续对农村特困人员和城市低保人员报考者减免笔试费用。
本次招录3月15至20日报名，4月13、14日笔试，尔后依次开展面试、体检、考察、审批等各个环节的工作，力争10月底前基本完成录用工作。
公告要求，各级公务员主管部门和招录机关要自觉接受纪检监察部门和社会各界的监督。对组织和参与招录工作的有关人员违反招录工作规定，要严肃处理，决不姑息。建立考生诚信档案，对违反考录纪律和违背诚信承诺的报考人员，视情节轻重，分别按有关规定给予取消考试资格、宣布考试成绩无效、取消录用资格、5年内不得报考公务员、终身不得报考公务员、通报所在学校或单位等。
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经过两周时间，江苏高考方案公示已经结束。江苏省教育厅有关负责人透露，近期就将组织专家进行研究，并尽快提出相关的修改方案。同时，针对社会上取消外语考试听力的建议，这名负责人表示，为了给高校输送全面的外语人才，江苏高考将坚持考外语听力。
近期将研讨修改意见
江苏省教育厅有关负责人告诉记者，针对高考方案的大范围调研工作已经结束。公示期间，教育部门通过热线电话、邮箱收集了非常广泛的意见，近期，将有专家对这些意见进行筛选，届时将组织相关教育界专家进行研讨，并提出一个修改方案。然后，教育厅还将再进行慎重研究，最后将修改过的方案提交给教育部。
至于高考方案何时才能最终确定，这名负责人表示，目前还很难给出一个确定的时间，因为公示后还得经过多重研讨，时间上很难把握。
外语听力照常考
在高考方案的公示过程中，不少人对外语学科在高考中所占的分量提出质疑，认为不必将外语和语文、数学放在同一高度。有人建议，江苏可以取消外语听力考试，减少外语考试的总分。
“高考外语肯定要考听力。”昨天，江苏省教育厅相关负责人明确表示，听力考试本来就是为了加强学生的能力，但是由于听力是用磁带，有时难免出现一些意外，容易影响学生的成绩。在外省，如浙江省就取消了高考听力测试。但江苏仍然会坚持考听力，这么做主要还是为了选拔更为全面的外语人才，而且外语考试的口语测试也将保留。至于听力在外语考卷中具体占多少分值，目前还没有确定，需要经过专家共同研讨决定。
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xxxx年5月24日至29日，我有幸参加了在xx举办的第九届全国小学英语教师基本功大赛暨教学观摩研讨会。听了专家的精彩讲座和优秀教师的现场课例展示，让我受益匪浅。老师们良好的心理素质，流利的口语，现场的。应变能力，充满激情的讲解都让我震撼。通过这次学习，我收获颇多，以下是我的学习收获：
一、教师自身的良好素质
在听课中我发现了上课教师都有着共同的特点：
口语流利，发音准确，老师们的每一个单词，每一个句子都清晰地道，语音语调到位，地道的英语才能保证孩子们学到正确的知识。对我印象最深的xx学校的蔡老师，蔡老师上课发音清晰，口语流利，语音语调地道，特别是上课富有激情，每一个手势、每一个眼神，都深深抓住了学生的心。
善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体、更直观、更生动。教师们利用视频、音乐、卡片等使学生的目光一直被吸引住，特别是老师们制作的"课件内容丰富、精彩，这也体现出在现代的教学中对老师提出的要求，熟练掌握多媒体设备的应用。对我印象最深的是河北保定的张伟红老师，张老师对多媒体的应用十分熟练，特别是自己精心制作的小视频，为此节课增色不少，可见做一名合格的教师，不仅要有过硬的专业知识，还要熟练运用现在的多媒体辅助手段。
二、教师们别具一格的教学设计
每一位教师的教学设计都新颖独特，增强了学生的学习兴趣，拓宽了学生的视野，再加上精美的课件，每一节课都给人赏心悦目的感觉。最让我欣赏的是老师们的拓展，从本节课的内容拓展到以后的学习乃至人生，不仅让学生学到了知识，还教会了学生做人做事的道理，真可谓是意味深长。
三、调动学生的积极性，让学生成为课堂的主人
通过听课，我发现每位教师充分调动了学生的积极性，通过各种各样特色鲜明的活动，学生在活动中学习，在玩中学习。不仅参与性高，而且质量高。比如长沙的许世群老师，通过让学生表演课本剧，充分感受领略西方的节日――――万圣节，拉近了学生与异国文化的距离；新疆的李老师，通过让学生角色扮演，让学生身临其境的感受文本的内容，这些老师真正做到了让学生成为课堂的主人。
总之，通过这次的学习，收获颇丰，在以后自己的教学中，多吸收，多借鉴他人的优点，不断提高自己的教学水平。
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我院举办英语演讲比赛
为营造我院英语学习气氛，丰富校园文化。10月12日晚，我院学生会学习部主办的英语命题演讲比赛在三教a座201教室举办，23位来自我院20xx级与20xx级的同学参加此次比赛。
比赛以“当苏格拉底遇上孔子”为主题进行演讲。参赛选手们都个个精神饱满，以流畅的英语表述了自己的观点，赢得了观众的阵阵掌声。评委也对选手们的演讲进行了细致的点评。来自20xx级10班的唐仕飞与陈勇以标准的发音，抑扬顿挫的语调，流利的口语从比赛中脱颖而出，荣获了此次比赛的一等奖。 最后，此次比赛在一段精彩的魔术表中落下帷幕。 蔡严丽篇二：英语演讲比赛活动报道 英语演讲比赛活动报道20xx年3月23日，由机械工程学院社团联合会主办，英语协会承办做英语演讲比赛在2229举行，学生会各部长担任了此次比赛的评委。本次比赛从20xx年3月23日正式来开帷幕，从初赛到决赛，经过激烈的角逐，共有10名优胜者从60多名参赛选手中脱颖而出。比赛分为限时自我介绍，随机话题演讲和才艺表演三个部分。参赛选手精心准备，在比赛的每一个环节，用自信生动的语言真诚饱满的热情表达了对世界的看法，更展现了自己的才艺和风采。最后英语协会会长吴天成对整场活动进行了点评。
此次活动只在活跃校园英语学习氛围，激发同学们学英语，说英语的热情，同时也为同学们展现自信自强的风采提供了舞台。 篇三：重大城科第二届英语演讲比赛决赛新闻稿 重大城科第二届英语演讲比赛决赛新闻稿 ——放飞激情 燃烧梦想20xx年4月8日晚19:30分，重庆大学城市科技学院在主教学楼111成功隆重举办了由重庆大学城市科技学院校团委主办，e-zone英语协会及人文学院团总支共同承办的第二届英语演讲比赛决赛。
此次比赛目的在于进一步加强当下校园文化建设，引导广大青年学生强化学习意识，培养国际眼光，提高独立思考和语言表达等能力，此次决赛是重庆市演讲比赛的准备赛，届时代表我校参加比赛的选手将是本次校园区演讲比赛的优胜选手。比赛伴随着选手的开场秀，英文歌合唱“tomorrow will be better”中隆重拉开帷幕，比赛分为命题演讲，即兴演讲及外教提问三个环节，经过激烈角逐，最终非专业组郝永华和专业组李元杰同学荣获冠军。此次比赛邀请到了我校来自美国的外语教师kapala，以及陈宏和林光奕教授等共七位评委老师，对经过初赛和复赛选拔出来的非专业组及专业组共计17位优秀选手进行了精彩点评。最后由评委老师们为获奖选手颁奖，在现场观众热烈的掌声中，此次英语演讲比赛决赛圆满结束。 选手风采 ——李亚薇篇四：英语演讲比赛新闻稿我院王子鸣同学在外语文化节演讲比赛中取得优异 成绩11月30日18时30分，我校外语文化节演讲比赛在外国语学院隆重举行。本次比赛由校团委，国际交流与合作处，学工部以及教务处主办，外国语学院承办。应邀出席本次比赛的领导有我校教务处处长林秋华，校团委社团部部长任永明，外国语学院党委书记许崇波以及文学院高级辅导员孙世友，此外担任评委的还有赵永梅，王平，顾慧萍等老师。王子鸣同学代表我院参加了本次比赛。 首先由主持人致以慷慨激昂的开场白，并就比赛规则及评分标准进行了简要说明。接下来，比赛正式拉开帷幕，比赛分为“演讲”和“即兴回答”两个环节。此次共有 19 个来自不同学院的同学参加了比赛。我院王子鸣同学的演讲《what we can’t afford to lose is process》，或慷慨激昂，或深情低沉，或情感真挚，将青春风采展现得淋漓尽致。并且她凭借清晰流利的口语，声情并茂的演讲获得了评委老师的一致赞赏。在“即兴问答”环节，王子鸣同学凭借较高的英语水平、较强的临场发挥能力和应变能力，从容回答所选问题，赢得观众阵阵掌声。最后我院王子鸣同学获得比赛的一等奖并接受了许崇波书记的颁奖。 通过本次比赛，不仅给同学们提供发挥才能的舞台，充分展现我院学生的优秀风采，而且有助于营造我院英语学习氛围，调动全院学生学习英语的积极性。同时丰富了校园文化，推动我院英语教学建设。篇五：英文演讲比赛复赛新闻稿20xx年5月12日晚19：30怀化学院外语系举办怀化学院大学生英文演讲比赛（专业组）
暨第十二届英文演讲比赛复赛，此次比赛的目的在于为学生营造良好的英语学习氛围，提升同学们的综合语言运用能力，展现外语系学生的良好风貌。 比赛分为主题演讲和即兴问答两个环节，复赛选手按年级分三组进行比赛： 先进行定题演讲（限时3分钟），演讲结束后，评委提问一个问题，选手回答限时1分钟。
定题演讲是参赛选手围绕赛前给定的主题，写好演讲稿进行演讲；评委用英语提问，可以是与选手演讲主题有关的问题、选手在演讲过程中涉及的问题，也可以是评委感兴趣的问题，选手一律用英语进行回答。此次比赛邀请到外语系优秀教师姜苓、张弛、汪黎黎、谢锦芳、李静、向要立、郭嘉蓓、禹淑英、李昌其老师共9位老师担任评委，对选手进行现场即兴提问。比赛分组、分年级设立奖项，最终选取15名选手进入决赛。经过激烈的角逐，15名优秀选手脱颖而出晋级决赛，分别为20xx级一等奖1名、20xx级一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名、20xx级设立一等奖1名，二等奖2名。 在观众的热烈掌声中，怀化学院外语系英语演讲比赛复赛圆满结束。 活动细则：
（1）活动名称
（2）时间：20xx年5月12日晚19：30
（3）地点：外语楼 20xx级a-101，20xx级a-304，20xx级a-301。
（4）主题：i am a college student
（5）形式：
复赛选手按年级分三组进行比赛： 先进行定题演讲（限时3分钟），演讲结束后，评委提问一个问题，选手回答限时 1分钟。
定题演讲是参赛选手围绕赛前给定的主题，写好演讲稿进行演讲；评委用英语提问，可以是与选手演讲主题有关的问题、选手在演讲过程中涉及的问题，也可以是评委感兴趣的问题，选手一律用英语进行回答。
（6）要求：① 演讲不得超过规定时间； ② 紧扣主题，观点鲜明，逻辑性强； ③ 语言有感染力，得体大方； ④ 问题回答言简意赅。
（7）评分标准：
参赛选手的分数由两部分组成 ：定题演讲部分（该部分占总分的70％） 回答问题部分
（该部分占总分的30％）评分细则为： 发音15分内容30分 仪态仪表10分 语言能力20分应变能力15分 总体印象10分 总分100
分
（8）评委：
20xx级评委：姜苓、张弛、汪黎黎 20xx级评委：谢锦芳、李静、向要立 20xx级评委：郭嘉蓓、禹淑英、李昌其
（9）评委：奖项设置分组、分年级设立奖项。20xx级设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名、20xx级设
立一等奖1名，二等4名，三等奖5名；20xx级设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。20xx级第一等奖、20xx级第一、二、三等奖获得者参加决赛和20xx级第一、二等奖获
得者参加决赛。
（比赛入围选手名单将通过海报和负责人通知的形式进行公布，入围决赛选手可选择指
导教师：基础英语教研室全体教师及基础英语、高级英语任课教师等。
英语新闻稿篇6
一、新闻稿类型文章的特点及解题思路
新闻稿的选项特点
1、选项具有时效性
2、选项具有灾难性
二、新闻稿的文章特点
1、文章叙事的结构有两种：金字塔型和倒金字塔型。四级听力语段一般为金字塔型，即最重要的放在最前面，导语引领全文
2、注重实效性，在原文和选项中都体现出刚发生的感觉，有时还会涉及将来时
3、内容一般是两大类：天灾、xxx
三、新闻稿可能出现的考点
1、考导语即第一句话
2、靠宾语即语段中线类似It is said / reported / pronounces / declared /……/ that ……这样的句子，那么“that”后面的句子极有可能是考点。
3、考查四方面的信息：时间、地点、人物、数字
4、考转折
5、考原因