抗疫简短总结我深知疫情防控是一场保卫人民群众生命安全和身体健康的严峻斗争，所以在看到共青团沁县委员会发出的沁县返乡大学生团员们，请到社区（村）报到的文件后，下面是小编为大家整理的抗疫简短总结3篇,供大家参考。
抗疫简短总结篇1
我深知疫情防控是一场保卫人民群众生命安全和身体健康的严峻斗争，所以在看到共青团沁县委员会发出的沁县返乡大学生团员们，请到社区（村）报到的文件后，我和村里的几个大学生立即向村长报到，听从村委的统一安排。
每天两人定点到村口执勤，协助村里的工作人员站岗巡逻，登记排查外来人员，在村里的主要路段消毒清洁，宣传疫情防控知识，测量体温等工作。投身一线，勇于担当，尽自己所能，为社会贡献自己的一份微薄力量，在这次抗击疫情的志愿者活动中，也给我带来了很多的社会实践经验，提高了自己的社会责任感，为社会尽一点绵薄之力，也给我带来了很多心得体会，我会在接下来的抗疫志愿者活动中，认真做好本职工作。
抗疫简短总结篇2
一场突如其来的新冠肺炎席卷了神州大地，同时一场守护家园的“抗疫战”也随即打响了。1月23日上午，浙江省政府紧急召开全省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议，会议决定启动重大公共突发卫生事件一级响应。袁家军省长强调，疫情就是命令，时间就是生命。在接到一级响应的指示后，各级党委政府迅速动员全社会，严格排查近一个月去过或接触过武汉及周边地区的人员，果断采取隔离或封闭措施，坚决有效遏制疫情扩散蔓延势头。在抗击疫情的工作中，涌现出一批有责任有担当的可爱的“护村人”。爱村护村守村，是这些“护村人”对村庄的情谊。
全面摸排，“抗疫工作”抓实抓细。接到摸排任务的时间正是大年三十的早上，天空还下着雨，驻村干部随即和村干部一起带领人员对村庄进行了分网格的地毯式摸排。一户一户上门询问是否有去过武汉及周围地区，并告知村民不要外出。对有到过湖北的人员，告知他们需居家隔离14天。经过细致的摸排，做到底数清。这些摸排人员，不管是干部还是村民都没有太多的防护工具，只有一只简简单单的口罩。支撑他们摸排的动力，可能更多的是对村民的责任感。
出人出力，防控和宣传两手抓。为了防止外来人员输入到村里，保护村庄的安全，村庄里自发地涌现出一批志愿者在村口设卡点，对入村人员进行出个排查登记，劝返外来人员，对村庄“24小时”值班守护。也有人开着车，载着扩音喇叭在村里巡回播放防控疫情的知识点，告知村民少出门，不聚集，注意戴口罩、勤洗手。待在家里就是对抗击疫情的最大贡献。这些涌现出来的志愿者，他们没有酬劳，没有专业的防护，有的也只是一个口罩，有的是村民身体健康的关心，有的是对生他养他的村庄的浓浓情意。
捐资捐物，后勤保障很充足。在得知村庄抗击疫情工作需要消耗大量口罩的情况后，不少村民通过自身的渠道，千方百计的筹措口罩捐献给村里。50个口罩，200个口罩，350个口罩，这些紧缺物资的捐献真的是雪中送炭啊！有些人没有办法筹集到口罩，就直接捐款给村里，用于抗击疫情的支出。有些村民得知卡点的防控志愿者还是露天执勤的情况，主动捐献了帐篷、执勤服、方便面、矿泉水等物资，改善志愿者的防控条件。有些心灵手巧的村妇们每天制作精美的点心，有馒头、饺子、汤面、面包等等，在寒冷的日子里，给志愿者送去温暖。这是村民互帮互助的情谊，是同舟共济的乡谊。
病毒“无情”，人间有“情”。小小的村庄里，折射出了中国农民保护家园的“护村情”。在中国，这样的村庄有千千万万个。相信在党中央的统一领导下，全国人民会坚定信心、同舟共济、众志成城，凝聚力量，打赢疫情防控的攻坚战。
抗疫简短总结篇3
新型冠状病毒COVID-19的到来，让每个人都猝不及防。于是，我们就积极响应上级“停课不停学”的号召，做起了钉钉网络直播，学生便在家拿起手机学习。一周的直播课，感触颇多。
首先，这种方式应对了当前的形式，只要有手机，有网络的学生都能学习，不至于在家不知道从哪开始学习，都能学有所获。家长想学习的也终于有机会提升一下自己了，陪孩子一起看直播，学习。当然了，也是很好的亲子陪伴时间。
其次，钉钉的有些功能挺实用。简单的，比如说“家校本”，学生在线打卡提交，老师便一对一的批改，还能清楚的知道谁没交。学生一直没做，便会一直显示未提交，这便提醒学生把没做的作业打卡补交。
然而，任何事物都有两面性。自律性差的学生可能早上起不来，就坐在被窝里听一听。还有的估计手机放着，人都不知跑哪了，或者看着直播课打着游戏。就像网络上说的，疫情过去将造就两种学生，自律性强的和自律性差的。自律性强的越来越好，自律性差的越来越差。再着，网络速度，家长，老师的操作都会影响学习效果。小组合作，同伴互助没法实现，从而学生这个学习共同体的作用便发挥不了。
对于教师，直播授课对我们来说也是一种学习，一种提高。通过这几天的直播课，我发现英语课上，加上乐教乐来辅助效果还不错。听录音，学生听着原汁原味的语音语调来读，对于学生的发音，听力都是很有帮助的。
所以，不管是家长，教师，学生，在不断学习的过程要尽量把网络学习这种学习形式的优点发扬到最大化，弊端避免到最小化才能使我们的学习更具效果。
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