下面是小编为大家整理的思政课教师大练兵与课程思政活动实施方案【完整版】,供大家参考。
“思政课教师大练兵”与“课程思政”
活动实施方案
为全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，进一步贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神和教育部“思想政治理论课教师队伍建设年”总要求，根据《省委高教工委关于开展“高校思政课教师大练兵”活动方案的通知》，学院决定通过加强集中备课、集中研讨、集中培训、集中展示等方式，在重点加强“思政课教师大练兵”活动的同时，开展“全院教师大练兵”专项活动，使其它课程与思政课程教育教学工作相向而行，大力推动“课程思政”工作，进一步加强思政课教师队伍建设，不断改革思政课教育教学方式方法和手段，提升思政课教育教学质量，促进我院大学生思想政治教育工作迈上新台阶。具体实施活动方案如下：
一、启动阶段
（一）成立活动机构。成立学院“思政课教师大练兵”与“课程思政”专项活动领导小组。
组 长：学院党委书记
副组长：学院院长、党委副书记
党委副书记
党委委员、副院长
成 员：XXX
专项活动办公室设在思政课部，负责活动方案及评选标准的制定、组织协调和评审专家的邀请等工作，并及时向领导小组汇报活动情况。教学工作部协助思政课部开展工作。宣传部做好宣传工作。
（二）动员部署（X月X日—X日）。制定印发活动方案通知，安排部署大练兵工作。
二、实施阶段（X月X日——X月X日）院级全员“练兵”。
（一）全院严格执行集体备课制度，加强集体研讨，“备内容、备学生、备教法。”
（二）不折不扣地落实《学院听课制度》及《学院思政课听看评制度》，开展教学观摩活动，并做好检查监督工作。
（三）思政课部结合上学期开展的思政课学生满意度调查、听课反馈意见和近期开展的“课堂教学现场录像”活动等，评选出X名教学名师、X名教学能手、X名教学新秀，评选出X名“学生最喜爱的思政课教师”。
（四）思政课部开展思政课专兼职教师PPT设计大赛活动，评选出PPT设计大赛一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。
（五）全院分思政课组和课程思政组两组开展微课教学展示大赛活动。两组分别评选出微课大赛一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。本院思政课专兼职教师均可参加思政课组大赛活动；
本院其他课程专兼职教师均可参加课程思政组大赛活动。参赛人员每人准备15分钟微视频，录制工作由数据信息中心负责。
（六）各项评选结果出来后，由学院统一发文予以表彰奖励并颁发证书。
（七）X月X日前，学院党委根据各项比赛结果，结合获奖人员平时教学情况和其它表现，择优推荐X名思政课教师（《概论》和《思修与法基》课各X名）参加思政课组省赛活动，择优推荐X名其它课程教师参加课程思政组省赛活动。
三、其它工作要求
（一）学院党委组织部、教师工作部（人力资源部）要结合此次练兵活动，积极探索完善思政工作队伍职务职级双线晋升的有效途径和办法；
推动思政课教师职务（职称）评审单列计划、单设指标、单独评审工作；
支持思政课教师攻读博士学位；
加强对思政课优秀教师的政策倾斜力度，在思政课部试点低职高聘和高职低聘工作，加快引进思政课高层次人才力度，推动建设一支结构合理、能力过硬的人才梯队；
与思政课部进一步探索建立思政课教师配齐、建强、保障制度及措施。
（二）思政课部要进一步加强制度建设，形成一整套自我诊断与改进工作制度。
（三）思政课部在开展大练兵的同时，邀请校外专家或特聘教授来校开展专题讲座、示范教学等，并继续做好思政课特聘教授工作，充分发挥特聘教授的指导作用。
（四）全体教师尤其是思政课教师要结合课程安排情况，观摩获奖教师的课堂教学活动，切磋教育教学方式方法和手段，共同提高。
（五）思政课部要继续积极组织好思政课教师参加思政课骨干教师研修班等各级各类培训进修工作及暑期社会实践研修活动等。
四、专题活动注意事项和有关要求
（一）学院专项活动注意事项和有关要求
- 思政课专兼职教师均需按学院要求参加思政课教师大练兵所有参赛项目和环节，以赛促评，以赛促教。其它院（系、部）首先在本院（系、部）开展课程思政微课比赛，保证人人有收获。在此基础上，推荐X名教师（基础课部推荐X名教师）参加全院课程思政组微课比赛活动。思政组各项比赛及其它课程教师参加的课程思政组微课比赛的具体时间分别另行通知。
（二）参加省赛有关事项和要求
- 推荐参加省赛的教师需在xx大学生在线（网址：http: www.xxx.cn)注册，在X月X日——X月X日将符合相关规范（附件1）的15分钟微课视频和加盖公章的申报表电子版（附件2，jpg或pdf格式）上传网站报名平台，参加网络初评环节。
2、思政课部于凡作为省赛联络员，统一将加盖公章的申报表一式五份、汇总表（附件3）纸质版报送省委宣传部。
- X月下旬（具体时间另行通知），参加省赛的教师按照届时的分组情况，参加现场展示环节。每位教师的展示时间为20分钟，包括15分钟现场教学展示、5分钟专家提问和点评。专家综合现场展示、提问和教师教学设计评定分数（标准见附件1）。参赛教师需从国家统编教材相关章节选择讲课内容；
参赛教师需提前两天将PPT等资料发至承办单位。
附件：1.思政课教师“大练兵”与课程思政活动测评指标体系
2.思政课教师“大练兵”活动申报表
3.思政课教师“大练兵”活动报名汇总表
附件1
思政课教师“大练兵”与课程思政
活动测评指标体系
课程录像制作参考规范
要 求
教学录像时长15分钟，教学过程完整；
视频片头应显示课程名称、参赛组别、参赛教师、参赛学校等信息。
存储格式为mp4格式，每节课录像存储大小不超过100M，视频画面清晰。
录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，讲话清晰，ppt、板书清楚。
须体现课堂教学创新的组织和实施，如师生互动等。
字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当。
网络评审标准
评价指标 评分内容 分值
教学设计 按照国家统编教材规定章节选择讲授内容 5
设计合理。围绕教学中常见的、典型的问题或内容进行针对性设计，能够有效解决教学过程中的重点、难点；
5
备课充分，精心设计教学，“工艺”精湛。
5
教学内容 严谨科学。遵循统编教材的基本精神，符合学生认知规律和高职人才培养要求；
5
系统完整。基本理论阐释清楚，基本事实论述准确，重难点突出。
10
教学方法 教学方法灵活适当。突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”；
5
注重教学互动。互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略，调动学生参与积极性；
10
综合运用现代化信息技术手段，合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程，“包装”时尚。
10
教学效果 注重思想理论教育和价值引领，没有重“娱乐”轻“思想”等问题，让学生有收获；
10
教学感染力强，课堂氛围好，切实提高学生学习兴趣和学习能力；
10
特色创新 理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先；
5
广泛适用于实际教学，有较大推广价值。
10
展示作品
技术规范 按时长要求拍摄展示视频，画质清晰、图像稳定、声音清楚、声音与画面同步，分辨率、码率等达到要求；
5
根据教学要求，灵活运用各种录制手段，作品整体效果好。
5
现场展示评审标准
评价指标 评分内容 分值
教学设计 备课充分，精心设计教学各个环节，“工艺”精湛；
10
情境与活动设计指向问题解决。
10
教学内容 教学内容符合选题范围，基本理论阐释清楚，基本事实论述准确，重难点突出；
10
理论联系实际，教学素材多样，鲜活生动，具有针对性和亲和力，“配方”新颖。
15
教学方法 注重教学互动，突出学生主体地位，调动学生参与课堂积极性；
10
能综合运用现代信息技术手段和数字资源，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求，“包装时尚”。
15
教学效果 注重思想理论教育和价值引领，让学生感觉“营养丰富味道又好”；
10
教学感染力强，学生抬头听课率高，课堂氛围好。
10
教师素养 教态大方，举止得体，精神饱满，教学投入；
思路清晰，逻辑严谨，综合素质高；
个人教学特色突出。
10
课程思政组网络评审和现场展示评审标准
评价指标 评分内容 分值
教学设计 备课充分，精心设计教学各个环节，“工艺”精湛；
10
知识讲授符合教育学、心理学的育人规律 10
育人因素
挖掘转化 具有良好的专业素养、科学精神、人文情怀和马克思主义理论功底，善于提炼专业课程蕴含的育人因素；
15
善于将思想政治教育和专业知识传授融合，把思政教育巧妙渗透教学全过程，润物无声。
15
教学方法 注重教学互动，突出学生主体地位，调动学生参与课堂积极性；
10
能综合运用现代信息技术手段和数字资源，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求，“包装时尚”。
10
教学效果 注重思想理论教育和价值引领，让学生感觉“营养丰富味道又好”；
10
教学感染力强，学生抬头听课率高，课堂氛围好。
10
教师素养 教态大方，举止得体，精神饱满，教学投入；
思路清晰，逻辑严谨，综合素质高；
个人教学特色突出。
10
附件2
思政课教师“大练兵”活动申报表
姓名 性别 民族 照片
出生
年月 学校
院系 现任
职务
政治
面貌 学历 职称
从事教学年限 参赛组别
联系
方式 手机
办公电话
地址
邮编
工作简历
近三年讲授思政课（其他课程）情况
学生评课结果）
主持课题、发表论文、出版专著主要
情况
获省级以上奖励情况
参赛教学设计 如网络评审环节和现场展示环节内容相异，需填写不同教学设计
本人签名 以上所填情况完全属实。
签名：
年 月 日
学校党委推荐意见 对参赛教师思想政治素质、讲课内容、师德师风、廉洁自律进行审核
年 月 日
（盖章）
附件3
思政课教师“大练兵”活动报名汇总表
学校名称（盖章）：
填表日期：2018年 月 日
姓名 年龄 性别 参赛组别 参赛课程及章节 职称 手机号
省赛联络员：
手机号：
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