下面是小编为大家整理的德育特色（2022年）,供大家参考。
办学理念：
“人人能发展，人人能成才” 德育理念：学会做人、学会生活、学会做事、学会学习” 我校德育特色是：以文明礼仪教育为抓手，培养学生良好行为习惯，塑造文明、和谐、向上的校园环境。学校是根据以下几个方面落实到实处：
一、 营造校园文化
学校通过各种宣传途径，在校园中营造一种“重道德，讲文明”良好的宣传舆论氛围。增强全体学生的“讲文明，重礼仪”的自觉意识和行为，为构建和谐礼仪校园，塑造和展现文明向上的师生形象奠定基础。主要从以下几方面入手：
（一）有效利用学校的各种宣传阵地。如在宣传橱窗、广播、黑板报中设置专栏，加强“文明礼仪”活动的宣传、发动和教育工作，让每个学生较多地了解中华美德的优良传统历史，激发学生的爱国热情，民族情感。
（二）设置有关“文明礼仪”的宣传标语、标牌、名言、警句，让每位学生时时刻刻感受到“文明礼仪”活动文化的薰陶，时刻提醒着同学们做一个的文明学生。
（三）组织开展好“文明礼仪”知识竞赛和“文明礼仪”演讲、书画、征文、手抄报等比赛，增进学生文明礼仪知识的了解。
二、强化训练
(一)日常重抓好四项工作 1、抓晨检工作。我们设立了设立校务值勤，指导学生日常行为和礼仪举止。同时设立“红领巾监督岗”，让学生自己做主人，按标准检查督促自己。一边为同学服务，一边经常检查同学的行为。要求学生每天早上到校见到老师、客人要问好；要使用文明礼貌用语， 2、抓德育周教育。学校把每月第一周定为“德育周”，以周促月，以月带年。在“德育周”活动中，学校在低年级中开展“说学
做”养成教育活动，让小朋友会说一些文明礼貌的用语，学会一些基本的知识技能，并会做一些力所能及的事情，培养良好的行为习惯；在中年级中开展“做一个遵守公德好少年”公德教育活动，以教会学生做人为本，对学生进行公德教育，让每位学生按照公德所要求的去做，从小培养良好的思想品德；在高年级中开展道德演讲比赛活动，通过活动让学生分清是非，辨别善恶，相互影响促进，共同营造良好的道德氛围。
3、抓“三习惯”的培养。（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）各班狠抓了学生三习惯的培养，并对学生进行系统的养成教育。
（二）开展了丰富多彩的礼仪教育活动 活动内容有：
（1）比赛活动。如：知识竞赛、演讲、书画、征文、手抄报、唱礼仪歌曲、讲礼仪故事等。通过比赛展示了师生们文明礼仪的风采 （2）主题活动。
1--2 月、7--8 月----“文明礼仪在行动”主题活动 3 月、9 月----“美在文明、爱在礼仪”主题活动（如：“学习雷锋活动月”“尊师月”等）
4 月、10 月-----“文明礼仪伴我成长”主题活动（如：知识竞赛、演讲、书画、征文、手抄报等比赛活动；“感恩月”）
5 月、11 月----“文明礼仪伴我行”主题活动（“六个一”社会实践活动）
6 月、12 月----“我文明、我快乐、我收获”主题活动（如：文明班流动红旗、文明班级、文明礼仪之星等评比活动）
（3）评比活动。如；每周的文明班流动红旗评比活动；每月的文明班级、文明之星评比活动。
（4）节日教育活动。我们充分利用“妇女节”、“清明节”、“劳动节”、“父亲和母亲节”、“教师节”、“国庆节”、“元旦节”、“六一儿
童节”等节日，对学生进行了爱祖国、爱家乡、爱人民、爱集体的教育，萌发了学生初步的爱国主义情感，使同学们也学会和懂得了关爱、孝敬和感恩。
（5）实践活动。开展了清明节扫墓、到敬老院打扫卫生等为主要内容的实践活动，使同学们在活动中观察自然、了解社会、动手动脑，既开阔了思维，又学会了礼仪。