下面是小编为大家整理的国防生党建工作方法及途径探究,供大家参考。
1 国防生党建工作方法及途径探究
[提 要] 依托培养高校国防生党建工作是保证党对军队的绝对领导，推动军事人才现代化建设的重要环节，有其特殊性、差异性和针对性。针对国防生的特点，通过完善组织、狠抓教育、激发功能等方式加强国防生党建工作，从而适应未来国防事业发展的需要。
[关键词] 国防生；党建工作；研究途径
[作者简介]黄月胜（1962—），男，南昌航空大学海军学院教授、硕士生导师，研究方向为学校国防教育教学与理论研究；马明辉（1978—），男，南昌航空大学海军学院教师，研究方向为国防教育理论。（江西南昌 330063）
本文系 2008 年海军政治部干部部课题“海军国防生高校教育与部队人才需求衔接的目标体系研究”；教育部人才培养创新实验区项目“南昌航空大学国防生培养模式创新实验区”研究成果。
国防生培养工作是国家依托普通高等教育资源支持国防建设的重大举措，是新时期军队实施科技强军战略，加强军队干部队伍建设的有效途径和实际步骤。国防生作为军队稳定可靠的干部来源？熏国防和军队建设的生力军，其思想政治素质高低不仅直接反映依托培养工作的质量，而且还会影响我军现代化建设的进程，影响我军履行新世纪、新阶段
2 的历史使命。[1]随着依托培养高校国防生党员数量的迅速增长？熏国防生的党建工作已成为新时期高校党建工作面临的新课题。
国防生是一支特殊的学生群体，虽然只是后备军官，但党性培养不能“后备”，相反，对国防生的共产主义信仰要有更高、更严的要求。国防生党建工作的效果将直接关系到国防生工作的成效和国防生的培养素质高低。只有进一步加强和改进高校国防生党建工作，使国防生党建工作规范化、制度化、科学化，才能培养和造就一大批用先进理论武装起来的立场坚定、政治可靠、坚定不移地走中国特色社会主义道路的新型军事人才。
一、完善组织，在机构的设置上突出重要性
完整、科学的组织架构是职能作用发挥的基础，是管理教育的有力支撑。在依托培养高校中，国防生党建的组织架构面对的形势复杂、层面多样、类别多元，只有不断突出和强调党建的重要性，建立科学、完整的组织架构，打牢根基，才能牢固树立其中心地位。
（一）以“一种理念”应对“多面思维”
在社会大变革、观念大碰撞、文化大交融、信息技术大发展的时代，民主化思潮对思想观念的影响越来越大，负面性报道对理想信念的影响越来越深，“双高”非党员对价值取向的影响越来越广，大学生的宗教信仰、政治信仰、人生
3 信仰都出现了多元化现象。作为党领导下的武装集团的重要来源，国防生的培养从进校开始，就应该牢牢掌控在党的领导下。依托培养高校应该自觉站在强党兴军、强校育才、强基固本的全局高度，积极廓清“高校专业为主，党建顺其自然”、“专业分散，党建难抓”等模糊认识和畏难情绪，牢固树立“党建统揽全局”的理念，明确抓好国防生党建工作是职责所在，是使命所在的思想观念，以强烈的忧患意识、使命意识，持续激发大抓党建的热情和动力。教育引导国防生在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，坚决抵制敌对势力的渗透策反，做到政治上不变节；在意识形态领域尖锐复杂的斗争面前头脑清醒、明辨是非，坚决抵制错误思潮的侵蚀影响，做到思想上不变质；在腐朽思想文化侵蚀面前防微杜渐、一尘不染，坚决抵制灯红酒绿的诱惑，做到生活上不变腐。
（二）以“一个核心”应对“多个组织”
高校中国防生的组织有学生会、团委、各类社团、模拟连（中）队，门类繁多，加上刚入校的国防生绝大多数不是党员，归属感容易被逐步分散和减弱。因此，在所有组织中，要确立一个核心，这个核心必须、也只能是党组织。要以党的组织来统领一切，进一步明确其它所有组织都必须在党组织的领导下开展工作的原则，形成以党支部为核心、学生会和团委为两翼、社团为点的“一核两翼多点”格局。在以党
4 支部为核心引领下，坚持学习党的理论，让国防生的心跳，始终连着党的脉搏；坚持用军队的光荣传统熏陶，让国防生的品格，始终保持我军的本色；坚持向先进典型看齐，让国防生的成长，始终朝着更高的目标；坚持从点滴抓长期养成，让国防生的发展，始终保持正确的方向；坚持严格要求严格训练，让国防生的素质，始终适应使命的需要。
（三）以“一套机构”应对“多类人员”
高校人员类别多，民主党派、无党派的比例较大；学生不断更替，每个年级的学生心理状态、思想观念都不一样。因此，要避免扁平化的单线设置，应探索多维、立体的设置方式，按照有利于加强国防生党建工作，有利于发挥党支部作用等原则科学设置党组织机构，积极探索国防生党支部和国防生模拟营相结合模式，把国防生的训练、学习、生活以及日常养成都纳入党支部的工作范畴。把党支部建在模拟连队上，选拔政治素质好、群众威信高、工作能力强、热心于党务工作、有奉献精神的党员辅导员、党员教师或高年级国防生党员担任国防生党支部书记。逐步实现国防生“一年级班有党员、二年级班有党小组、三年级班有党支部”的目标，以国防生培养促进党建工作，以党建工作推动国防生培养，努力实现国防生党员培养、教育和管理工作与国防生学习、教学和生活的有机结合，对推动国防生团结进步，充分发挥国防生党支部的战斗堡垒作用，不断增强国防生党支部的凝
5 聚力和影响力具有显著而现实的意义。
二、狠抓教育，在内容的制定上彰显特殊性
完整的组织架构必须赋予科学的内容才能真正发挥其作用，否则就是一个空架子。针对国防生培养的特殊性，要在“大思政”的体系下，既继承高校思想政治教育的优良传统，又适应新形势下国防生培养的特殊要求，全方位、多角度的开展党建工作。
（一）紧跟时代发展，唱响主旋律
胡锦涛同志指出：“党的先进性历来是随着形势和任务的变化而不断丰富和发展的。”[2]当今世界正在大发展大变革大调整，世界多极化、经济全球化深入发展，国防生将在一个更加开放的教育环境中成长成才，其理想信念、价值取向、思想道德面临更加严峻的挑战和考验。基层党组织要紧跟党中央的步伐，把握时代脉搏，与时代同步，与时事合拍，与形势共振。将党建工作纳入“大思政”教育体系，通过“两课”主渠道，突出加强马克思主义价值理论的系统灌输，突出强调中国特色社会主义理论体系的全面把握和深刻理解；指导国防生用马克思主义的立场、观点和方法分析问题与解决问题，用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践；引导国防生坚持用一分为二的观点看待问题，绝不因一些消极因素的影响而怀疑社会发展主流，不因少数不良现象而动摇中国特色社会主义理想信念，始终经受住各种”
6 噪音”、“杂音”的诱惑和考验，为忠实履行好我军新的历史使命提供强大的智力支撑、组织保证和精神动力。
（二）紧扣军魂意识，占领主阵地
大学校园中各种文化相互激荡，多元价值交叉碰撞。西方敌对势力大肆鼓吹所谓的“自由、民主、平等”和“军队非党化、非政治化”、“军队国家化”，在少数国防生身上出现了价值观偏移、道德观扭曲、个人主义抬头、享乐主义滋长、荣辱界限模糊、人际关系物化等现象。这些问题直接影响国防生的核心价值取向。依托高校应始终站在培养国防和军队建设事业可靠接班人的高度，充分利用网络、广播、宣传栏、报刊等途径，及时贯彻落实党的理论、方针、政策，进而形成以支部党员为主体的教育宣传队伍；借助讲授党课、组织党史知识竞赛、参观革命遗址、开展社会主义核心价值观主题宣传等活动形式，扩大理论宣传范围，有效拉动非党员国防生向党组织靠拢，接受党的熏陶，培养永远跟党走的信念，占领国防生意识形态的主阵地，从而达到面对“市场”心不动，情系“操场”志不移，瞄准“战场”弦不松的标准和要求。
（三）紧贴部队需求，打好主动仗
国防生毕业后将奔赴部队基层工作岗位，这就要求其必须能够开展基层党务工作。学校要始终站在培养国防和军队建设事业可靠接班人的高度，选择内容，要坚持贴近社会实
7 际，贴近部队实际，贴近官兵思想实际，抓住官兵思想上的追逐点、现实生活的矛盾点、理论上的困惑点和政治上的根本点，突出军人职业特点。采取多种方法和途径，将基层部队相关组织生活制度与国防生实际情况相结合，营造国防生党支部的军营氛围，提升国防生第一任职能力，使其快速进行角色转换。变封闭式为开放式，采取请进来、走出去的办法，拓宽教育渠道，提供实践机会，增强感性认识；变说教式为讨论式，针对同龄人、身边人思想容易产生共鸣的特点，通过演讲比赛、歌咏比赛、辩论赛、国防论坛等形式，营造“道理大家讲”的氛围；变灌输式为启发式，组织国防生典型、已毕业国防生回校献身说法，互相交流，共同提高，积极打好意识形态领域的主动仗，确保国防生端正价值取向、坚定理想信念。
三、激发功能，在作用的发挥上打造先进性
国防生党建是一项系统工程？熏它关系到依托培养高校对普通大学生进行国防教育的实现途径。国防教育关系到国家安全？熏是社会主义长期需要？熏是培养大学生良好的思想道德的现实需要，是锻炼青年学生健康体魄、健康心理的客观需要？熏而国防生良好的军人形象将起到示范作用，对校风、学风建设起到推动促进作用。
（一）树立自觉学习意识，增强凝聚力
共产党的力量和作用，主要不在于党员的数量，而在于
8 党员的素质。[3]要确保培养出来的人才符合党和人民的要求、树立党的崇高地位，必须创建学习型的党支部。只有抓好基层党组织建设，打造学习型基层党组织，才能充分发挥基层党组织凝聚人心、促进和谐的作用。通过把教育学习的对象分为三个层次，进行“塔式”教育学习，构建党员和入党积极分子的学习体系。第一层次的教育对象是学生党员。主要目的是为了克服某些党员思想中存在的“入党前拼命干，入党后松一半”的不良倾向。这一层次的学习主要放在支部生活上，加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育，特别是当代革命军人核心价值观的学习。第二层次是写了入党申请书的积极分子。这一层的学习教育主要以党课学习为主，课后讨论为辅。对思想较为成熟、学习成绩好、有一定群众基础的入党积极分子推荐到党校进一步系统地、全面地学习党的知识，结合入党动机问题，同时也让他们去指导和组织新生党章学习小组的活动，在提高自身理论水平和工作能力的同时？熏还有效带动和促进了新生的工作。第三层次是新生党章学习小组。从新生入学教育开始，就把党、团的基本知识教育贯穿于新生入学教育的过程中，通过辅导员的带动和组织成立党章学习小组，请一些教师党员和学生党员上党课，上课的主要内容是党的性质、宗旨等以及如何写入党申请书、如何主动向党靠拢、如何正确对待处理入党过程出现的各种问题等。
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（二）树立创先争优意识，增强战斗力
党的生机与活力，在很大程度上取决于党员队伍的战斗力。因此，增强党员队伍的战斗力是党的建设的重要内容，也是完成党的各项任务、实现党的奋斗目标的重要条件。在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动是进一步发挥党员先锋模范作用的现实需求，也是顺应国际国内党内新形势，适应社会主义新农村建设新任务的必然要求，为在新形势下增强党员队伍战斗力提供了一个重要平台。只有形成了有利于党员发挥先锋模范作用的社会氛围，才能消除埋头苦干、无私奉献被看作是“傻”；先人后己、任劳任怨被看作是“笨”；遵纪守法、按章办事被看作是“无能”；积极进取、力争上游就被看作是“出风头”的一系列影响党员积极性和主动性的偏激甚至错误的观点。从而把创先争优作为一种精神状态、一种价值导向、一种示范带动？熏引导党员锤炼素质、比学赶超？熏形成一支有干劲、有激情、有活力、有纪律的高素质党员队伍。
（三）树立品牌形象意识，增强带动力
一般来说？熏国防生具有先进的思想觉悟、坚定的政治立场、严明的纪律观念、乐观的人生态度，既是大学校园文化元素的充实和补充，更是大学生身边的标兵和榜样。充分发挥国防生党员的先锋模范作用？熏对普通大学生将起到很好的耳濡目染作用。他们成为大学生道德规范的活教材，
10 对普通大学生的思想道德教育起到很好的示范作用。国防生的军政训练能够激发普通大学生的爱国报国热情；国防生的良好作风纪律能够影响普通大学生自觉遵守高校校规校纪；国防生集体的团结一致有助于提升普通大学生的整体凝聚力。各个签约高校也都将国防生树立为学校学风校风建设的品牌。建立国防生党支部与其他院系党支部的密切联系，搭建国防生党员与普通群众间的紧密纽带，开展党员与群众谈心、千千结对帮扶、支部联谊等活动，在国防生党员亮身份、做表率，促进学生党员自我身份意识的进一步强化的同时，充分发挥国防生所体现的“示范、带动、渗透、引领”作用，将这种在签约高校德育上春风化雨、润物无声、潜移默化的功效进一步彰显，无疑会带动高校学生党建工作的健康发展，促进学风校风建设。
[参考文献]
[1]张伟，汤兵.对当前国防生思想政治素质状况的几点思考[J].国防，2007，（6）.
[2]胡锦涛.在新时期保持共产党员先进性专题报告会上 的 讲 话 [EB/OL].http ：//hbd.just.edu.cn/column/view2850.
[3]江泽民.在党的十三届四中全会上的讲话[EB/OL].
http ：//news.xinhuanet.com/ziliao/2005-01/17/content_2469
11 777.htm.
[责任编辑：程文燕]
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